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Tipo:	Artigo de Periódico
Título :	Por uma concepção dialética da educação
Autor :	Damasceno, Maria Nobre
Palabras clave :	Educação;Educação transformadora;Sistema educacional;Pedagogia construtiva;Mudança social
Fecha de publicación :	1985
Editorial :	Revista Educação e Debate
Citación :	Damasceno, M. N. (1985)
Resumen en portugués brasileño:	A educação vem se constituindo numa das áreas onde a reflexão da intelectualidade brasileira tem-se revelado mais fértil nos últimos anos. Esta reflexão tem sido expressa quer através de publicações, quer sob a forma de encontros dos educadores. Ela tem revelado um descrédito generalizado quanto as duas tendências anteriores. Uma destas tendências é a visão da educação como "redentora da humanidade", capaz de promover por si mesma a superação das desigualdades sociais inerentes à ordem social classista. A outra é a concepção técnico-burocrática onde "a educação passa a ser concebida oficialmente como um conjunto de normas e técnicas capazes de gerar fatos", ou seja, os graves problemas educacionais são aparentemente solucionados por grupos de tecnoburocratas sem a participação sequer dos educadores. É importante não esquecer que a tecnoburocracia ocorre nos vários setores da administração pública e privada, constituindo-se num dos mecanismos característicos do Estado autoritário...
Descripción :	DAMASCENO, Maria Nobre. Por uma concepção dialética da educação. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 9, n. 9, p. 1-30, 1985.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13090
ISSN :	0102-1117
Derechos de acceso:	Acesso Aberto
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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