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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2020A disciplina biologia nas narrativas sobre as mudanças curriculares no Ceará (1992-2016)Rodrigues, Diego Adaylano MonteiroTese
2020Ifá e Odus: interdisciplinaridade, lógica binária, e filosofia africanaDelfino, JairTese
2020Jovens da Escola do Campo: tessituras híbridas com a cultura do campo e da cidadeSousa, Kamila Costa deTese
2020Violência religiosa no ensino de história: renovação carismática católica contra as religiões de matrizes africanas no Brasil e em MoçambiquePaulo, Adriano Ferreira deTese
2020Autoetnografia de uma trajetória acadêmicoprofissional no sistema de ensino superior brasileiro: da formação universitária voltada ao estudo à prática docente em IES não-universitárias privadasSales, Yuri de NóbregaTese
2020O desenvolvimento das competências socioemocionais na educação biocêntrica, na aprendizagem cooperativa e nos círculos de construção de paz a partir de uma narrativa autobiográficaHolanda, Cristiane CarvalhoTese
2020A complexidade da capoeira e o saber docente ludocultural na Educação Física: um diálogo necessárioSilva, Luciana Maria FernandesTese
2020A presença de estudantes com deficiência física e visual no curso de Educação Física da Universidade Federal do Ceará: questões (im)postas à avaliação da aprendizagemTorres, Michele Gonçalves RomcyTese
2020O jogo como parceiro da ação pedagógica de ensino e avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental.Silva, Olívia Coelho daTese
2020Cálculo integral e deficiência visual: investigando os conceitos de volumes de cilindro e cone por meio da metodologia aprendizagem baseada em problemas (ABP)Silva, Miguel Angelo daTese