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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017O coreógrafo e a coreografia: derivas artístico-pedagógicas a partir das proposições de William ForsytheAlmeida, Paulo Sérgio Caldas deTese
2022A pedagogia terapêutica de João dos Santos e as contribuições de Maria Amália Borges de Medeiros - caminhos de luta, afeto e conquistasBorges, Karine Moura de FariasTese
2017História da expulsão dos jesuítas da Capitania de Pernambuco e anexas (Ceará, Paraíba e Rio Grande do Norte) em 1759: a disputa política e os domínios da educaçãoDias, Roberto BarrosTese
2017História e memória da FUNEDUCE e UECE: entre narrativas e documentos oficiaisLeal, Maria Patrícia MoraisTese
2022O “novo” ensino médio consubstanciado na Lei 13.415/17 e na BNCC: o prenúncio de uma tragédia anunciadaAmâncio, Nivânia MenezesTese
2022Educação ambiental em uma escola de tempo integral ambiental: a construção coletiva de uma trama formativaMiranda, Raquel SalesTese
2022Professoras e professores transexuais e travestis na escola: diálogos sobre formação docente e a inclusão LGBTQIA+Medeiros, Jarles Lopes deTese
2018Literatura, currículo e sabores: dimensões pedagógicas no Sítio do Picapau AmareloOliveira, Cintya Kelly BarrosoTese
2023A gamificação e o professor reflexivo de robótica educacional: um estudo de casoSilva Filho, Fernando Barros daTese
2023“Parem as máquinas! Agora é o SPAECE”: uma etnografia entre a gestão e o ensino no contexto de avaliações em larga escala em uma escola pública do interior do CearáCeledônio, Danilo BarrosoTese

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