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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Princípios da educação humanista
Autor(es):	GUENTHER, Zenita Cunha
Palavras-chave:	Movimento humanista;Psicologia;Ciências sociais e humanas
Data do documento:	1990
Instituição/Editor/Publicador:	Revista Educação em Debate
Citação:	GUENTHER, Z. C. (1990)
Resumo:	O chamado Movimento Humanista é uma das manifestações mais fortes no mundo atual, principalmente nas áreas das Ciências Sociais e Humanas. Dentro da Psicologia, este Movimento foi tomando forma ao congregar profissionais, cientistas, pensadores e estudiosos que não se sentiam satisfeitos ou confortáveis com as respostas e direções oferecidas pelas duas principais linhas tradicionais de pensamento na área de Psicologia: de um lado, a psicologia psicoanalítica ortodoxa de Freud, e do outro, a psicologia comportamentista de Pavlov, James Skinner. Na linha psicoanalítica, o Ser Humano é visto basicamente como um campo de luta entre forças biológicas, instintivas, de um lado, e do outro, forças sociais e valores introjetados. Os instintos, mormente o instinto sexual, que compõem o ID, fazem sobre o indivíduo demandas biológicas, exigentes e de satisfação imediata; já os valores introjetados, que compõem o superego, não apenas contrariam as exigências instintivas, mas também fazem, por si mesmos, fortes e não racionais, com base em exigências sociais...
Descrição:	GUENTHER, Zenita Cunha. Princípios da educação humanista. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 13, n. 19 e 20, p. 25-36, 1990.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14148
ISSN:	0102-1117 (impresso)
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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