Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/86797| Tipo: | Dissertação |
| Título: | A literatura de cordel como ferramenta lúdica na educação ambiental: potencialidades para a formação de professores dos anos iniciais |
| Título em inglês: | Cordel literature as a recreational tool in environmental education: potential applications for training elementary school teachers |
| Autor(es): | Sousa, Katiana de |
| Orientador: | Feitosa, Raphael Alves |
| Palavras-chave em português: | literatura de cordel;educação ambiental;formação de professores;práticas pedagógicas |
| Palavras-chave em inglês: | cordel literature;environmental education;teacher education;pedagogical practice |
| CNPq: | CNPQ::OUTROS |
| Data do documento: | 2026 |
| Citação: | SOUSA, Katiana de. A literatura de cordel como ferramenta lúdica na educação ambiental: potencialidades para a formação de professores dos anos iniciais. 2026. 85 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2026. |
| Resumo: | Esta dissertação analisa a produção acadêmica nacional acerca das relações entre literatura de cordel, Educação Ambiental e Ensino Fundamental, com vistas a compreender de que modo essa articulação vem sendo abordada no campo educacional. Parte-se do entendimento de que o cordel, enquanto expressão da cultura popular brasileira, especialmente nordestina, pode constituir-se como recurso pedagógico relevante para o trabalho com temáticas socioambientais no contexto escolar. Assim, O objetivo geral da pesquisa consistiu em analisar, por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura, as publicações acadêmicas nacionais que abordam as relações entre literatura de cordel, Educação Ambiental e Ensino Fundamental. Como objetivos específicos, buscou-se identificar produções científicas sobre essa articulação, sistematizar seus enfoques temáticos, metodológicos e pedagógicos, analisar as contribuições e lacunas evidenciadas na literatura selecionada e elaborar, como produto educacional, uma sequência didática de quatro aulas voltada aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como qualitativa, desenvolvida por meio de Revisão Sistemática de Literatura, com levantamento, seleção, organização e análise de produções acadêmicas localizadas em portais de pesquisa científica. Os resultados evidenciam que a literatura de cordel vem sendo reconhecida como recurso pedagógico potente para favorecer a leitura, a oralidade, a produção textual, a interdisciplinaridade e a abordagem contextualizada de temas ambientais. Também foi possível identificar que, embora existam contribuições relevantes no campo, ainda persistem lacunas quanto à sistematização de propostas voltadas especificamente à Educação Ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental e à formação de professores para o uso pedagógico do cordel. Conclui-se que a literatura de cordel apresenta potencial significativo para enriquecer práticas pedagógicas mais críticas, contextualizadas e culturalmente situadas, especialmente quando articulada à Educação Ambiental. Como desdobramento da pesquisa, propõe-se uma sequência didática de quatro aulas como produto educacional, destinada a apoiar o trabalho docente nos anos iniciais. |
| Abstract: | This dissertation analyzes Brazilian academic production on the relationships among cordel literature, Environmental Education, and Elementary School, with the aim of understanding how this articulation has been addressed in the educational field. The study is based on the understanding that cordel literature, as an expression of Brazilian popular culture, especially from the Northeast, may constitute a relevant pedagogical resource for addressing socio-environmental themes in the school context. The main objective was to analyze, through a Systematic Literature Review, national academic publications that address the relationships among cordel literature, Environmental Education, and Elementary School. More specifically, the study sought to identify scientific productions on this articulation, systematize their thematic, methodological, and pedagogical approaches, analyze the contributions and gaps evidenced in the selected literature, and develop, as an educational product, a four-lesson didactic sequence aimed at the early years of Elementary School. Methodologically, the research is qualitative in nature and was conducted through a Systematic Literature Review, involving the survey, selection, organization, and analysis of academic studies retrieved from scientific research databases. The results show that cordel literature has been recognized as a powerful pedagogical resource for fostering reading, orality, text production, interdisciplinarity, and the contextualized approach to environmental themes. The study also revealed that, although there are relevant contributions in the field, important gaps remain regarding the systematization of proposals specifically aimed at Environmental Education in the early years of Elementary School and teacher education for the pedagogical use of cordel literature. It is concluded that cordel literature has significant potential to enrich more critical, contextualized, and culturally situated pedagogical practices, especially when articulated with Environmental Education. As an outcome of the research, a four-lesson didactic sequence is proposed as an educational product, intended to support teaching practices in the early years of schooling. Keywords: Cordel Litera |
| Descrição: | Acompanha produto educacional: "A literatura de cordel como ferramenta lúdica na educação ambiental: potencialidades para a formação de professores dos anos iniciais" |
| URI: | http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/86797 |
| Currículo Lattes do(s) Autor(es): | http://lattes.cnpq.br/3584737741053832 |
| ORCID do Orientador: | https://orcid.org/0000-0003-3008-3508 |
| Currículo Lattes do Orientador: | http://lattes.cnpq.br/1488422394078457 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | ENCIMA - Dissertações defendidas na UFC |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2026_dis_kdesousa.pdf | DISSERTAÇÃO | 958,27 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| 2026_pe_kdesousa.pdf | PRODUTO EDUCACIONAL | 5,82 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.