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Tipo: Tese
Título : Guerras culturais por uma “educação” para a “família”: o “MESP” e o “MMFDH” como fluxos estratégicos do processo de normalização da extrema-direita no Brasil
Título en inglés: Cultural wars for “education” for the “family”: the “MESP” and the “MMFDH” as strategic flows in the process of normalization of the far right in Brazil
Título en español: Guerras culturales por una “educación” para “la familia”: el “MESP” y el “MMFDH” como flujos estratégicos del proceso de normalización de la extrema derecha en Brasil.
Título en francés: Guerres culturelles pour une « éducation » de la « famille »: le « MESP » et le « MMFDH » comme flux stratégiques du processus de normalisation de l'extrême droite au Brésil.
Autor : Oliveira, Erick Cruz padilha de
Tutor: Leão, Andréa Borges
Co-asesor: Marinho, Camila Holanda
Palabras clave en portugués brasileño: Normalização da extrema-direita;Guerras culturais;Bolsonarismo;Escola Sem Partido;Ministério da Mulher da Família e dos Direitos Humanos
Palabras clave en inglés: Normalization of the extreme right;Culture wars;Bolsonarism;School Without a Party;Ministry of Women, Family and Human Rights.
Palabras clave en francés: Normalisation de l’extrême droite;Guerres culturelles;Bolsonarisme;École sans parti;;ministère de la Femme, de la Famille et des Droits de l’Homme
Áreas de Conocimiento - CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA
Fecha de publicación : 2025
Citación : OLIVEIRA, Erick Cruz Padilha de. Guerras culturais por uma “educação” para a “família”: o “MESP” e o “MMFDH” como fluxos estratégicos do processo de normalização da extrema-direita no Brasil. 2025. 355 f. Tese (Doutorado em Sociologia) - Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Centro de Humanidades, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2025.
Resumen en portugués brasileño: Esta tese tem como objetivo geral investigar como guerras culturais que mobilizam, de forma relacionada, representações sociais sobre “família” e “educação” têm sido usadas como estratégia para um processo de normalização da extrema-direita no Brasil. Analisam-se duas iniciativas que construíram essas relações em forma de militância: o Movimento Escola Sem Partido (MESP) e o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH). A revisão bibliográfica empreendida, assim como os dados coletados, diz respeito a um período que vai da criação do MESP (2004) ao ano em que o MMFDH realizou o Fórum Nacional de Combate à Violência Institucional (2021). A investigação foi realizada a partir de dados publicados na internet por atores neoconservadores, documentos produzidos pelo MESP e pelo MMFDH, participação como ouvinte em evento organizado pelo MMFDH e um conjunto de reportagens publicadas em jornais. O exame dos dados coletados se deu sobretudo por meio de análise de discurso baseada em referências teórico-metodológicas como polarização ideológica, imaginário, interdiscursividade, representações sociais e discurso político. Conclui-se que uma militância por conteúdos defendidos pelo MESP subsistiu até mesmo dentro do governo Bolsonaro após o julgamento do Supremo Tribunal Federal ocorrido em 2020 que tornou inconstitucionais projetos de lei ligados ao movimento. Assim como militância digital e casos de censura em escolas persistiram. Além de permanências, o olhar sobre o MESP e depois sobre o MMFDH também ajudou a perceber mudanças, entre elas, o apoio mais claro de outros tipos de agentes (como médicos, advogados e professores universitários), discursos que passaram a enfatizar outras estratégias de controle sobre a educação (como domínio sobre cursos de licenciatura e sobre ocupação em gestão das escolas) e um diálogo mais nítido com uma visão neopentecostal de mundo. A pesquisa ajuda a entender como um anticomunismo presente no crescimento conjunto de grupos de direita no Brasil se direcionou para um processo de normalização da extrema-direita que ameaça bases da jovem democracia brasileira, como Estado de Direito, direitos de minorias, Separação de Poderes e laicidade do Estado. Grande parte da força desta militância está em uma dinâmica de descarte das formas e de reaproveitamento de conteúdos. Um projeto facilitado pelo crescimento do acesso à internet e organizado para que, a partir de tensões no campo da cultura, seja possível realizar uma corrosão da democracia por dentro dela própria.
Abstract: The general objective of this thesis is to investigate how cultural wars that mobilize, in a related way, social representations about “family” and “education” have been used as a strategy for a process of normalization of the extreme right in Brazil. Two initiatives that built these relationships in the form of militancy are analyzed: the Movimento Escola Sem Partido (MESP) and the Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH). The bibliographic review undertaken, as well as the data collected, covers a period that goes from the creation of the MESP (2004) to the year in which the MMFDH held the National Forum to Combat Institutional Violence (2021). The investigation was carried out based on data published on the internet by neoconservative actors, documents produced by the MESP and the MMFDH, participation as a listener in an event organized by the MMFDH, and a set of reports published in newspapers.  The analysis of the collected data was carried out mainly through discourse analysis based on theoretical and methodological references such as ideological polarization, imaginary, interdiscursivity, social representations, and political discourse. It is concluded that militancy for content defended by MESP persisted even within the Bolsonaro government after the Supreme Court ruling in 2020 that declared bills linked to the movement unconstitutional. Likewise, digital militancy and cases of censorship in schools persisted. In addition to permanence, looking at MESP and then at MMFDH also helped to perceive changes, among them, clearer support from other types of agents (such as doctors, lawyers, and university professors), discourses that began to emphasize other strategies of control over education (such as control over undergraduate courses and occupation in school management), and a clearer dialogue with a neo-Pentecostal worldview.  The research helps us understand how an anti-communism present in the joint growth of right-wing groups in Brazil has led to a process of normalization of the extreme right that threatens the foundations of Brazil's young democracy, such as the rule of law, minority rights, separation of powers, and the secular nature of the state. Much of the strength of this militancy lies in a dynamic of discarding forms and reusing content. A project facilitated by the growth of internet access and organized so that, based on tensions in the cultural field, it is possible to corrode democracy from within.
Resumen en español: El objetivo general de esta tesis es investigar cómo las guerras culturales, que movilizan, de forma relacionada, las representaciones sociales de "familia" y "educación", se han utilizado como estrategia para normalizar la extrema derecha en Brasil. Se analizan dos iniciativas que han construido estas relaciones a través del activismo: el Movimiento Escuela Sin Partido (MESP) y el Ministerio de la Mujer, la Familia y los Derechos Humanos (MMFDH). La revisión bibliográfica, así como los datos recopilados, abarcan el período comprendido entre la creación del MESP (2004) y el año en que el MMFDH realizó el Foro Nacional de Combate a la Violencia Institucional (2021). La investigación se realizó con base en datos publicados en línea por actores neoconservadores, documentos elaborados por el MESP y el MMFDH, la participación como observador en un evento organizado por el MMFDH y un conjunto de artículos periodísticos. Los datos recopilados se analizaron principalmente mediante el análisis del discurso basado en marcos teóricos y metodológicos como la polarización ideológica, el imaginario, la interdiscursividad, las representaciones sociales y el discurso político. La conclusión es que el activismo por los contenidos defendidos por el MESP persistió incluso dentro del gobierno de Bolsonaro tras la sentencia de 2020 del Supremo Tribunal Federal que declaró inconstitucionales los proyectos de ley vinculados al movimiento. De igual forma, persistieron el activismo digital y los casos de censura en las escuelas. Además de estas permanencias, una mirada al MESP y posteriormente al MMFDH también reveló cambios, incluyendo un apoyo más claro de otros tipos de actores (como médicos, abogados y profesores universitarios), discursos que comenzaron a enfatizar otras estrategias de control sobre la educación (como el control sobre los programas de grado y los puestos de gestión escolar), y un diálogo más claro con una cosmovisión neopentecostal. La investigación nos ayuda a comprender cómo el anticomunismo presente en el creciente número de grupos de derecha en Brasil ha llevado a un proceso de normalización de la extrema derecha que amenaza los cimientos de la joven democracia brasileña, como el Estado de derecho, los derechos de las minorías, la separación de poderes y la naturaleza laica del Estado. Gran parte de la fuerza de esta militancia reside en una dinámica de descarte de formas y reutilización de contenidos. Este proyecto se ve facilitado por el crecimiento del acceso a internet y se organiza de tal manera que, a partir de las tensiones en el ámbito cultural, es posible erosionar la democracia desde dentro.
Resumen en francés: L'objectif général de cette thèse est d'étudier comment les guerres culturelles, qui mobilisent, de manière connexe, les représentations sociales de la « famille » et de l'« éducation », ont été utilisées comme stratégie de normalisation de l'extrême droite au Brésil. Elle analyse deux initiatives qui ont construit ces relations par le biais de l'activisme : le Movimento Escola Sem Partido (MESP) et le ministère de la Femme, de la Famille et des Droits humains (MMFDH). La revue de la littérature, ainsi que les données collectées, couvrent une période allant de la création du MESP (2004) à l'année où le MMFDH a organisé le Forum national de lutte contre la violence institutionnelle (2021). L'enquête a été menée à partir de données publiées en ligne par des acteurs néoconservateurs, de documents produits par le MESP et le MMFDH, de la participation en tant qu'observateur à un événement organisé par le MMFDH et d'un ensemble d'articles de presse. Les données collectées ont été analysées principalement par une analyse du discours fondée sur des cadres théoriques et méthodologiques tels que la polarisation idéologique, l'imagerie, l'interdiscursivité, les représentations sociales et le discours politique. La conclusion est que l'activisme en faveur des contenus défendus par le MESP a persisté même au sein de l'administration Bolsonaro après la décision de la Cour suprême de 2020 déclarant inconstitutionnels les projets de loi liés au mouvement. De même, l'activisme numérique et les cas de censure dans les écoles ont persisté. Outre ces permanences, l'analyse du MESP, puis du MMFDH, a également révélé des changements, notamment un soutien plus clair d'autres types d'acteurs (tels que les médecins, les avocats et les professeurs d'université), des discours mettant l'accent sur d'autres stratégies de contrôle de l'éducation (comme le contrôle des programmes de premier cycle et des postes de direction des établissements scolaires), et un dialogue plus clair avec une vision du monde néo-pentecôtiste. Cette recherche nous aide à comprendre comment l'anticommunisme présent dans un nombre croissant de groupes d'extrême droite au Brésil a conduit à un processus de normalisation de l'extrême droite qui menace les fondements de la jeune démocratie brésilienne, tels que l'État de droit, les droits des minorités, la séparation des pouvoirs et la laïcité de l'État. Une grande partie de la force de ce militantisme réside dans une dynamique de rejet des formes et de réutilisation des contenus. Ce projet, facilité par le développement de l'accès à Internet, est organisé de telle sorte que, sur la base des tensions dans la sphère culturelle, il est possible d'éroder la démocratie de l'intérieur.
URI : http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/82435
ORCID del autor: https://orcid.org/0000-0001-5146-7151
Lattes del autor: http://lattes.cnpq.br/7321654491299284
ORCID del tutor: https://orcid.org/0000-0001-8404-6767
Lattes del tutor: http://lattes.cnpq.br/5260520898502257
ORCID del co-asesor: https://orcid.org/0000-0001-8632-7423
Lattes del co-asesor: http://lattes.cnpq.br/5142447398820016
Derechos de acceso: Acesso Aberto
Aparece en las colecciones: PPGS - Teses defendidas na UFC

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