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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.organizerSoares, Maria Elias-
dc.contributor.organizerRibeiro, Pollyanne Bicalho-
dc.contributor.organizerLeal, Abniza Pontes de Barros-
dc.contributor.organizerSá, Jammara Oliveira Vasconcelos de-
dc.contributor.organizerSantos, Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos-
dc.contributor.organizerCarvalho, Ive Marian de-
dc.date.accessioned2023-11-06T18:46:52Z-
dc.date.available2023-11-06T18:46:52Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationSOARES, M. E. et al. (org.). Práticas de leitura e produção oral e escrita no ensino fundamental. 2. ed. rev. - Fortaleza: Imprensa Universitária, 2023. Disponível em: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74895. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7485-452-6-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74895-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherImprensa Universitáriapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titlePráticas de leitura e produção oral e escrita no ensino fundamentalpt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.abstract-ptbrPráticas de leitura e produção oral e escrita no ensino fundamental é fruto de vivências empreendidas quanto ao ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. No livro, aborda-se a relação teoria e prática de forma a contemplar os eixos leitura, escrita, oralidade e análise linguística/semiótica, em consonância com os pressupostos defendidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao longo dos capítulos, encontram-se experiências profícuas e criativas concernentes ao desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos no contexto escolar. A obra mobiliza várias perspectivas teórico-metodológicas voltadas ao ensino de língua e convoca um olhar crítico, engajado, sobre a prática formativa. As propostas de ensino expostas visam fomentar práticas que reconhecem o aluno como agente transformador da realidade escolar.pt_BR
dc.subject.ptbrEducaçãopt_BR
dc.subject.ptbrLeiturapt_BR
dc.subject.ptbrProdução Textualpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
local.date.available2023-
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