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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/71056| Tipo: | Dissertação |
| Título : | Análise da produção científica dos egressos do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC): contributos para a gestão universitária |
| Autor : | Silva, José Raimundo Soares da |
| Tutor: | Andriola, Wagner Bandeira |
| Palabras clave : | Ensino Superior;Políticas públicas;Gestão da educação;Acompanhamento de egressos |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | SILVA, José Raimundo Soares da. Análise da produção científica dos egressos do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC): contributos para a gestão universitária. Orientador: Wagner Bandeira Andriola. 2022.138 f. Dissertação ( Mestrado em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior) - Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2022. |
| Resumen en portugués brasileño: | Este trabalho objetivou investigar a contribuição científica de 155 egressos do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC) no âmbito da Universidade Federal do Ceará (UFC), a partir da análise das dissertações aprovadas no período de 2008 a 2021. Delimitou-se a pesquisa levando-se em conta as áreas de prevalência dos assuntos abordados, tais como: saúde e administração pública, cultura organizacional, gestão universitária, tecnologia da informação e políticas públicas, dentre outros. Como resultado, tornou-se possível discorrer sobre a importância da pesquisa científica como elemento efetivo para a organização do conhecimento e sua aplicação no campo teórico-prático. Os capítulos foram organizados no intuito de mostrar interconexões entre a missão da UFC, a gestão da educação superior, as políticas públicas que envolvem a educação superior no Brasil, o papel das políticas de capacitação na gestão de pessoas, alguns dos objetivos e preceitos do POLEDUC, ressaltando-se sua aderência às normas especificadas na Lei de Diretrizes e Bases (LDB - Lei nº 9.394/1996) e o Plano de Cargos e Carreira dos Técnico-administrativos em Educação (PCCTAE), criado pela Lei Federal nº 11.091/2005. Por fim, evidenciou-se a relevância Institucional dos trabalhos dissertativos produzidos, os quais se tornaram realidade a partir da interposição do POLEDUC enquanto espaço institucional voltado à formação e qualificação dos servidores públicos, sobretudo os da UFC. Deste modo, os egressos, ante o preconizado nos postulados do Mestrado POLEDUC e na missão da UFC, fixarão nova consciência acerca do estudo das Políticas Públicas e da Gestão da Educação Superior, assimilando, valorizando, inovando, diligenciando e, sobretudo, aplicando o aprendizado adquirido para o bem comum da UFC e da sociedade. |
| Abstract: | This study aimed to investigate the scientific contribution of 155 graduates of the Professional Master's Degree in Public Policies and Higher Education Management (POLEDUC) within the scope of the Federal University of Ceará (UFC), based on the analysis of the dissertations approved in the period from 2008 to 2021. The research was limited taking into account the areas of prevalence of the topics addressed, such as: health and public administration, organizational culture, university management, information technology and public policies, among others. As a result, it became possible to discuss the importance of scientific research as an effective element for the organization of knowledge and its application in the theoretical-practical field. The chapters were organized in order to show interconnections between the UFC's mission, the management of higher education, public policies involving higher education in Brazil, the role of training policies in people management, some of the objectives and precepts of POLEDUC, highlighting its adherence to the norms specified in the Law of Directives and Bases (LDB - Law nº 9.394/1996) and the Plan of Positions and Career for Administrative Technicians in Education (PCCTAE), created by Federal Law nº 11.091/2005. Finally, the Institutional relevance of the dissertation works produced was evidenced, which became reality from the interposition of POLEDUC as an institutional space aimed at the training and qualification of public servants, especially those of the UFC. In this way, the graduates, in view of the postulates of the POLEDUC Master's and the mission of UFC, will establish a new awareness about the study of Public Policies and Management of Higher Education, assimilating, valuing, innovating, diligently and, above all, applying the learning acquired for the common good of UFC and society. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/71056 |
| Aparece en las colecciones: | POLEDUC - Dissertações defendidas na UFC |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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