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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Uso de jogos didáticos na aprendizagem de biologia celular: estudo antes e depois da explicação do conteúdo teórico
Autor(es):	Marques, Vitória Lara Martins Teófilo, Francisco Breno Silva Feitosa, Raphael Alves Gallão, Maria Izabel Hissa, Denise Cavalcante
Palavras-chave:	Ensino de biologia;Síntese proteica;Transporte vesicular;Citoesqueleto
Data do documento:	2016
Instituição/Editor/Publicador:	Revista da SBEnBio - Associação Brasileira de Ensino de Biologia
Citação:	MARQUES, Vitória Lara Martins et al.Uso de jogos didáticos na aprendizagem de biologia celular: estudo antes e depois da explicação do conteúdo teórico. Revista da SBEnBio - Associação Brasileira de Ensino de Biologia, [s. l.], v. 9, n. 3, 2016.
Resumo:	Considerando a importância da utilização de métodos ativos para facilitar o processo educacional, o trabalho analisou a efetividade do uso de jogos didáticos como meio de aproximação do aluno ao conteúdo teórico. A aplicação dos jogos foi realizada com estudantes do primeiro semestre dos cursos de Ciências Biológicas e de Biotecnologia da Universidade Federal do Ceará (UFC). Os alunos jogaram antes e depois da apresentação da teoria. No total, foram utilizados cinco jogos, dos quais dois abordavam a Síntese Proteica, dois acerca do Tráfego de Vesículas e um sobre Citoesqueleto. Como resposta às práticas, os alunos responderam questionários, a partir dos quais foi possível aferir a eficácia dos jogos didáticos na aprendizagem dos conteúdos teóricos de biologia celular.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62930
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	DBIO - Artigos publicados em revista científica

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