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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Desigualdade categórica e reserva de oportunidade no Concurso de Admissão à Carreira Diplomática
Autor(es): Medeiros, Raquel
Palavras-chave: Desigualdade;Diplomacia;Instituto Rio Branco;Concurso de Admissão à Carreira Diplomática
Data do documento: 2021
Instituição/Editor/Publicador: Revista de Ciências Sociais
Citação: MEDEIROS, Raquel. Desigualdade categórica e reserva de oportunidade no Concurso de Admissão à Carreira Diplomática. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 52, n. 2, p. 313-339, jul./out. 2021.
Resumo: O artigo objetiva discutir o acesso à carreira diplomática no Brasil, através da análise do perfil de candidatos e aprovados no período de 2014 a 2018. A Teoria da Desigualdade, de Charles Tilly, foi o pressuposto teórico adotado, suportado pelas teorias de Göran Therborn e Pierre Bourdieu. Os Guias de Estudo, documentos elaborados pelas turmas de aprovados, foram a principal fonte de dados. Conclui-se que o perfil atual do diplomata brasileiro se configura pelas seguintes características: homem, branco, advogado ou internacionalista, oriundo da região Sudeste, que pôde dedicar-se integralmente à preparação para o Concurso de Admissão à Carreira Diplomática (CACD) sem trabalhar e que teve condição de acessar o conhecimento exigido à carreira através das instituições escolares, culturais e de cursinhos preparatórios.
Abstract: The article aims to discuss the acess to diplomatic career in Brazil, analyzing the candidates and approved profiles from 2014 to 2018. Charles Tilly’s theory of inequality was the theoretical assumption adopted, supported by the theories of Göran Therbor and Pierre Bourdieu. The Study Guides, documents prepared by the approved classes, were the main source of data. It concludes that the current profile od the brazilian diploma tis configures by the following characteristics: male, white, lawyer or internationalist, coming from the Southeast region, who could dedicate himself fully to the preparation without working and was able to acess knowledge required for a carrer through school, cultural and preparatory courses.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60825
ISSN: 2318-4620 (online)
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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