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Tipo: Dissertação
Título: Análise de determinantes de matrículas em cursos superiores EAD
Autor(es): Forte, Celiane Guilherme Sampaio
Orientador: Souza, Sérgio Aquino de
Palavras-chave: Ensino a distância;Dados em painel;Ensino superior
Data do documento: 2021
Citação: FORTE, Celiane Guilherme Sampaio. Análise de determinantes de matrículas em cursos superiores EAD. 2021. 27f. Dissertação (Mestrado em Economia de Empresas) - Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade - FEAAC, Programa de Economia Profissional - PEP, Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza (CE), 2021.
Resumo: O ensino superior a distância no Brasil vem crescendo bastante nos últimos anos, principalmente à partir do ano de 2017. As instituições privadas são responsáveis pela maior parte da oferta de cursos. O grau acadêmico com o maior número de cursos presenciais é o bacharelado e cursos EAD é o grau tecnológico. De acordo com o modelo econométrico estimado o número de matrículas em cursos EAD está positivamente relacionado ao número de polos EAD, a população e ao rendimento mensal. As previsões do modelo de suavização exponencial indicam que há uma tendência crescente para o número de matrículas ao longo dos anos, sendo possível dobrar o valor de 2019 em 2027.
Abstract: Distance higher education in Brazil has been growing a lot over the years, especially since 2017. Institutions and institutions are responsible for most of the offer of courses. The academic degree with the largest number of on-site courses is the baccalaureate and distance education courses is the technological degree. According to the estimated econometric model, the number of enrollments in distance learning courses is positively related to the number of distance learning centers, income and monthly income. The exponential smoothing model rates indicate that there is an increasing trend for the number of enrollments over the years, and it is possible to double the value from 2019 to 2027.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60470
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