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dc.contributor.authorAlmeida, Wilson Mesquita de-
dc.date.accessioned2020-11-06T23:13:48Z-
dc.date.available2020-11-06T23:13:48Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationALMEIDA, Wilson Mesquita de. Revisitando “USP para Todos?”: desafios permanentes na inclusão dos estudantes de baixa renda no ensino superior público brasileiro. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza (CE), v. 51, n. 3, p. 21-62, nov. 2020/fev. 2021.pt_BR
dc.identifier.issn2318-4620-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/55077-
dc.description.abstractThe article takes up the context, problems and theoretical and methodological challenges of the qualitative empirical research that culminated in the book “USP para Todos?”, From a dialogue with changes that have occurred since then in the access and permanence of low-income students and those coming from school public in Brazilian higher education — especially, public. In doing so, it discusses elements that we still consider relevant for critical reflection in this field of knowledge.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Ciências Sociaispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectAcesso e permanência na universidade públicapt_BR
dc.subjectEstudantes de baixa rendapt_BR
dc.subjectDesigualdades educacionaispt_BR
dc.subjectInclusão socialpt_BR
dc.titleRevisitando “USP para Todos?”: desafios permanentes na inclusão dos estudantes de baixa renda no ensino superior público brasileiropt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO artigo retoma o contexto, problemáticas e desafios teóricos e metodológicos da pesquisa empírica qualitativa que culminou no livro “USP para Todos?”, a partir de um diálogo com mudanças ocorridas desde então no acesso e permanência de estudantes de baixa renda e oriundos da escola pública no ensino superior brasileiro, especialmente no público. Ao fazê-lo, discute elementos que julgamos ainda relevantes para a reflexão crítica nesse campo do conhecimento.pt_BR
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