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Tipo: Artigo de Periódico
Título : A educação e a escola brasileira: dialogando com Freire e Gramsci
Autor : Zientarski, Clarice
Oliveira, Oséias Santos
Pereira, Sueli Menezes
Palabras clave : Educação;Escola brasileira;Luta das classes sociais;Dominação de classe
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Revista Iberoamericana de Educación/de Educação
Citación : ZIENTARSKI, Clarice; OLIVEIRA, Oséias Santos de; PEREIRA, Sueli Menezes. A educação e a escola brasileira: dialogando com Freire e Gramsci. Revista Iberoamericana de Educación/de Educação, Madrid, Espanha, v. 53, n. 5, 2010.
Resumen en portugués brasileño: Este artigo pretende tratar da escola brasileira como instituição social, do papel que a educação tem exercido ao longo dos tempos, como elemento constituído e constituinte de luta hegemônica, bem como da concepção da educação como prática social, capaz de produzir e reproduzir relações sociais, mas que pode representar uma possibilidade de superação e/ou transformação das relações sociais capitalistas, quando práticas libertárias, reflexivas e emancipatórias são efetivadas. Para buscar essa compreensão utilizamos os conceitos de hegemonia e contra-hegemonia defendidos por Antônio Gramsci (1978, 2004) e o de educação como possibilidade de transformação social proposta por Paulo Freire, por serem autores cujas obras são capazes de inspirar a ação política e teórica dos sujeitos comprometidos com a transformação do presente. Utilizamos estes pensadores por compreendermos que “a boa teoria é uma abstração do real, mas no sentido positivo de sintetizá-lo, de pôr entre parênteses determinados aspectos circunstanciais ou particulares para verificar o que existe de universal, de essencial, que lhe dá sentido e especificidade (PARO, 2001, p.33). [...]
URI : http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52679
ISSN : 1681-5653
Derechos de acceso: Acesso Aberto
Aparece en las colecciones: PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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