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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLima, Carlos Rochester Ferreira de-
dc.contributor.authorJucá, Gisafran Nazareno Mota-
dc.contributor.authorSousa, Renê Coelho de-
dc.contributor.authorChaves, Morlânia de Holanda-
dc.contributor.authorSombra, Anna Carolina Farias de Araújo-
dc.date.accessioned2020-05-15T12:02:49Z-
dc.date.available2020-05-15T12:02:49Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationLIMA, Carlos Rochester Ferreira de; JUCÁ, Gisafran Nazareno Mota, SOUSA, Renê Coelho de; CHAVES, Morlânia de Holanda; SOMBRA, Anna Carolina Farias de Araújo. As tecnologias da informação e da comunicação no ensino de história: das discussões epstemologicas à Educação Básica. In: CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 17., 20-23 set.2018. Sobral (CE), Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2018.p. 82-92. Tema: Tecnologias da Educação: passado, presente, futuro.pt_BR
dc.identifier.issn2237-2229-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51746-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFCpt_BR
dc.subjectTecnologias da Informaçãopt_BR
dc.subjectHistória-Ensinopt_BR
dc.subjectTecnologias da Comunicaçãopt_BR
dc.titleAs tecnologias da informação e da comunicação no ensino de história: das discussões epstemologicas à Educação Básicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente trabalho tem por objetivo discutir e compreender como os usos das tecnologias aplicadas à educação histórica, em especial a Internet, podem contribuir para a pesquisa e o ensino, tendo como pressuposto às discussões teórico-metodológicas da historiografia, bem como, apropriação das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s). Desse modo, realiza-se um balanço das concepções e conceitos que permitiram um alargamento no tocante ao uso de novas fontes de pesquisa. As proposições de análise adotadas consistem em entrevistas realizadas com professores e alunos dos cursos de licenciatura em História e docentes da educação básica.pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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