A criança em suas narrativas: a (auto)biografia no espelho

Vasconcelos, Sandra Maia Farias; Passeggi, Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Vasconcelos, Sandra Maia Farias	-
dc.contributor.author	Passeggi, Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari	-
dc.date.accessioned	2019-12-16T12:48:55Z	-
dc.date.available	2019-12-16T12:48:55Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	VASCONCELOS, Sandra Maia Farias; PASSEGGI, Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari. A criança em suas narrativas: a (auto)biografia no espelho. In: ALENCAR, Claudiana Nogueira de; COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da; COSTA, Nelson Barros da (orgs.). Discursos, fronteiras e hibridismo. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2017. p. 149-174.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-420-1154-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48556	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Expressão Gráfica e Editora	pt_BR
dc.subject	Autobiografia	pt_BR
dc.subject	Memória autobiográfica	pt_BR
dc.subject	História de vida	pt_BR
dc.subject	Análise do Discurso	pt_BR
dc.title	A criança em suas narrativas: a (auto)biografia no espelho	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Antes de dar início à narrativa desta pesquisa, eu me sinto no dever de explicar seu título, em especial o subtítulo: a (auto)biografia no espelho. Porque o espelho? Há muitas formas de interpretação e aqui me deterei em apenas uma delas. Quando uma criança se vê pela primeira vez em um espelho, o que ela vê é uma outra criança; somente por volta dos dois anos de idade é que a criança passa a perceber que aquela imagem é dela mesma. É o momento em que ela vai vivenciar suas várias feições, caretas, existências. Interessa-nos pensar nessa primeira imagem, de reflexão ricoeuriana: si mesmo como um outro para compreender quem é si. [...]Retomamos a questão que incita essa discussão oriunda de minha pesquisa de pós-doutoramento: por que estudar biografias? O que pode haver de enriquecedor do ponto de vista acadêmico numa narrativa pessoal, num diário íntimo ou em histórias contadas por pessoas comuns, sem nenhum estatuto de pessoa histórica, sem nenhum cargo decisivo para a história das cidades, dos países ou do planeta? Os grandes narradores de histórias de vida também ficaram célebres por narrarem histórias de grandes personagens. Mas e o agricultor, o canavieiro, o motorista de táxi, a enfermeira do posto, o gari, a vendedora de lanchonete? São pessoas importantes e merecedoras de terem suas vidas contadas? Que dizer das crianças? As crianças têm história? [...]	pt_BR
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