Línguas estrangeiras: histórico e currículos

Melo, Ticiana Telles

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Melo, Ticiana Telles	-
dc.date.accessioned	2019-10-15T14:44:09Z	-
dc.date.available	2019-10-15T14:44:09Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	MELO, Ticiana Telles. Línguas estrangeiras: histórico e currículos. In: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 499-517.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7282 188 0	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46786	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora UFC	pt_BR
dc.subject	Línguas estrangeiras	pt_BR
dc.subject	Competência Comunicativa	pt_BR
dc.subject	Besse (1980)	pt_BR
dc.title	Línguas estrangeiras: histórico e currículos	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O acesso às línguas estrangeiras permite ao aluno ou ao grupo de alunos o desenvolvimento de capacidades e habilidades, que sempre foram importantes ao longo da história, mas que,em nossos dias, tem seu valor estudado e expresso em termos de pesquisas da sociologia da educação. A língua estrangeira pode representar a descoberta da uma nova linguagem (cujos interesses e desafios não se limitam aos signos lingüísticos, mas também aos referentes gestuais, simbólicos e culturais), uma forma de expressão cultural diferente daquela a que somos expostos enquanto falantes de língua materna e a construção da competência comunicativa. O termo de competência comunicativa surge no panorama do ensino de línguas estrangeiras na década de 1980. Besse (1980, p.42) afirma que esse conceito foi proposto para "designar o conhecimento, geralmente implícito, das regras psicológicas,sociais e culturais que determinam as interações lingüísticas de uma determinada comunidade situada socialmente." Essa capacidade que tem o usuário de empregar adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação lhe permite a inserção em grupos sociais distintos e variados, promovendo a comunicação em diferentes meios sociais,portanto uma inserção cultural se mostra subjacente. [...]	pt_BR
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Capítulos de livro

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