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Tipo: Artigo de Evento
Título: Os sistemas de numeração (SN): entrelaces da educação matemática com a educação do campo
Autor(es): Silva, Wardelane Holanda da
Santos, Maria José Costa dos
Aquino, Alles Lopes de
Santos, Vladiana Costa dos
Palavras-chave: Ensino de Matemática;Educação no Campo;Formação Continuada do Professor;Educação Matemática;Numeração;Sistemas de numeração
Data do documento: 2015
Citação: SILVA, Wardelane Holanda da; SANTOS, Maria José Costa dos; AQUINO, Alles Lopes de; SANTOS, Vladiana Costa dos. Os sistemas de numeração (SN): entrelaces da educação matemática com a educação do campo. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, 4., 3-4 dez. 2015, Caruaru – PE. Anais... Recife – PE: GPEMCE – UFPE, 2015. p. 85-89.
Resumo: A trajetória da Educação do Campo possibilitou aos educadores um acúmulo de experiências e, nessa caminhada, ocorreu também a constituição de alguns elementos que fundamentam e balizam a organização do trabalho pedagógico nessa área. Nesse contexto, uma das principais questões e embates a serem discutidos envolve a educação matemática e o desenvolvimento desse conhecimento nos educandos. A matemática, muitas vezes incompreendida, se impõe a todo o planeta, em todos os níveis educacionais, tendo sua origem nas civilizações mediterrâneas, particularmente na Grécia antiga, vem assumindo o papel de ciência basilar para muitas outras. Nesse sentido, observamos ser possível que essas duas áreas do conhecimento, aparentemente distantes, podem unir-se buscando um maior sentido aos conceitos matemáticos no âmbito das escolas do campo. Nesse processo, discutindo e analisando as especificidades dessas distintas áreas, percebemos quão importante se mostra a busca da construção de uma aproximação entre a Educação do Campo com a Educação Matemática, por meio de uma de suas vertentes e caminho para essa empreitada, a Etnomatemática.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44271
ISBN: 978-85-63823-05-2
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