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Tipo: Artigo de Periódico
Título: LabPy: laboratório virtual de ensino em Python
Autor(es): Corrêa Neto, Silvério Sirotheau
Balieiro, Renan Filip Costa
Favero, Eloi Luiz
Santos, João Carlos dos
Palavras-chave: Programa;Planejamento Didático-Pedagógico- LabPy;Modelos de Aprendizagem
Data do documento: 2018
Instituição/Editor/Publicador: UFSCar
Citação: CORRÊA NETO, Silvério Sirotheau; BALIEIRO; Renan Filip Costa; FAVERO, Eloi Luiz; SANTOS, João Carlos dos. LabPy: laboratório virtual de ensino em Python. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 749-758.
Resumo: Este artigo apresenta o LabPy – laboratório de programação em Python. É um ambiente Web com características específicas e novas: i) conteúdo dinâmico – conteúdo em páginas web com interpretador “in-line” para fragmentos de programas; ii) exercícios de programação com avaliação imediata e automática das respostas; iii)exercícios com questões objetivas e subjetivas (questões discursivas) também com feedback automático imediato; iv) múltiplas submissões para exercícios subjetivos; v)elaboração de provas com avaliação automática a partir das listas de questões. LabPy auxilia o aprendizado prático do aluno e libera da maior parte do trabalho professor no acompanhamento e correção das atividades.
Abstract: This article presents the LabPy - Phyton Programming Laboratory. It's a web environment with new specific features: i) dynamic content - web page content with in-line interpreter for program fragments; ii) programming exercises with immediate and automatic answer evaluation; iii) exercises with objective and subjective (discursive) questions, with instant automatic feedback as well; iv) multiple submissions for subjective exercises; v) elaboration of tests with automatic evaluation from the problem set. Labpy assists the student's practical learning and releases the professor from the most part of the activities' monitoring and correction.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44093
ISSN: 2316 8889
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