HistoryIcó - um aplicativo como instrumento de auxílio à educação patrimonial

Rolim, Túlio Vidal; Alencar, Francisca Talitha Fernandes; Costa, Maria Raquel Gomes da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Rolim, Túlio Vidal	-
dc.contributor.author	Alencar, Francisca Talitha Fernandes	-
dc.contributor.author	Costa, Maria Raquel Gomes da	-
dc.date.accessioned	2019-07-24T14:44:53Z	-
dc.date.available	2019-07-24T14:44:53Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	ROLIM, Tulio Vidal; FERNANDES, Francisca Talitha Alencar; COSTA, Maria Raquel Gomes da. HistoryIcó - um aplicativo como instrumento de auxílio à educação patrimonial. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 365-368.	pt_BR
dc.identifier.issn	2316 8889	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44022	-
dc.description.abstract	Continuously the forms of the past are being replaced by others of the present, at the same time leaving aside their due importance. The objective of this study is to validate an application as an aid to heritage education. For that, the HistoryIcó application was used in the discipline of the history of the municipality in a school in Icó-Ceará with 32 students. The results showed that HistoryIcó has brought a positive experience in learning content related to the heritage, traditions and beliefs of the city. Finally, the use of an application as an aid instrument has proven to be a viable alternative for stimulating historical learning and heritage education.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UFSCar	pt_BR
dc.subject	Aplicativo HistoryIcó - aprendizagem histórica e educação patrimonial.	pt_BR
dc.subject	Aplicativo HistoryIcó - auxílio à educação patrimonial	pt_BR
dc.title	HistoryIcó - um aplicativo como instrumento de auxílio à educação patrimonial	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Continuamente as formas do passado estão sendo substituídas por outras do presente, ao mesmo tempo deixando de lado a sua devida importância. O objetivo deste trabalho consiste em validar um aplicativo como instrumento de auxílio à educação patrimonial. Para tal, o aplicativo HistoryIcó foi utilizado na disciplina de história do município em uma escola de Icó-Ceará com uma amostra de 32 alunos. Os resultados mostraram que o HistoryIcó trouxe uma experiência positiva no que tange à aprendizagem de conteúdos relacionados ao patrimônio, tradições e crenças da cidade. Por fim, o uso de um aplicativo como instrumento de auxílio demonstrou ser uma alternativa viável para estímulo na aprendizagem histórica e educação patrimonial.	pt_BR
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