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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorHerpich, Fabrício-
dc.contributor.authorGuarese, Renan Luigi Martins-
dc.contributor.authorCassola, Amaury Teixeira-
dc.contributor.authorTarouco, Liane Margarida Rockenbach-
dc.date.accessioned2019-07-24T14:17:28Z-
dc.date.available2019-07-24T14:17:28Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationHERPICH, Fabrício; GUARESE, Renan Luigi Martins; CASSOLA, Amaury Teixeira; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach. Realidade Aumentada no Desenvolvimento da Habilidade de Visualização Espacial de Estudantes em Física. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 345-348.pt_BR
dc.identifier.issn2316 8889-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44014-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFSCarpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento cognitivopt_BR
dc.subjectExperiências e sala de aula - Cogniçãopt_BR
dc.subjectAplicativo de realidade aumentadapt_BR
dc.titleRealidade Aumentada no Desenvolvimento da Habilidade de Visualização Espacial de Estudantes em Físicapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs atividades experienciais nas salas de aula e suas repercussões no processo de construção de sentidos (ou significados) são de grande valor para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes. Nesta perspectiva, este artigo apresenta a implementação de um aplicativo de realidade aumentada no qual o objetivo é contribuir no processo de desenvolvimento da habilidade de visualização espacial de estudantes de Física, através da interação com recursos multimídia e objetos educacionais para a demonstração de ocorrências invisíveis e situações que envolvem fenômenos naturais.pt_BR
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