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dc.contributor.authorMarques, Cláudio Albuquerque-
dc.date.accessioned2019-07-02T12:34:57Z-
dc.date.available2019-07-02T12:34:57Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationMARQUES, Cláudio Albuquerque. Relato de vivência como professor de um estudante cego da Pedagogia. In: LIRA, Ana Karina Morais de; FROTA, Ana Maria Monte Coelho (orgs.). Inclusão de alunos com deficiência na Universidade Federal do Ceará: o Projeto UFC Inclui em debate. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 153-159.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 7282 631 0-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43278-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectProcesso de inclusão de alunos com necessidades especiaispt_BR
dc.subjectAdaptação de toda a universidadept_BR
dc.subjectA atitude dos alunospt_BR
dc.titleRelato de vivência como professor de um estudante cego da Pedagogia.pt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrPrimeiro eu queria expressar minha satisfação em ver que a universidade está caminhando por um percurso que requer a mudança de atitude por todo mundo. Incluir, trabalhar no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais na área de educação, não é fácil. Assim, quando a gente vê um grupo de pessoas trabalhando, organizando seminários, a gente vê que a universidade está no caminho correto. Podemos esperar que a gente possa ter um processo de inclusão de fato, que a gente possa incluir todos os alunos, e não apenas um processo de adaptação de toda a universidade, para que eles possam sobreviver. Fico também satisfeito por ver que boa parte dos assuntos que eu iria abordar, vários aspectos relativos à avaliação, a Ana Kristia já abordou. Eu só vou chamar atenção para um ponto que muito me surpreendeu: a atitude dos alunos que fazem parte dessa universidade. [...]pt_BR
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