Psicopedagogia na instituição escola

Menezes, Luzimá Gomes de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Ferreira, Gláucia Maria de Menezes	-
dc.contributor.author	Menezes, Luzimá Gomes de	-
dc.date.accessioned	2019-05-24T14:21:15Z	-
dc.date.available	2019-05-24T14:21:15Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	MENEZES, Luzimá Gomes de. Psicopedagogia na instituição escola. . 2007. 49f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Fortaleza (CE), 2007.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42011	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Processo ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.title	Psicopedagogia na instituição escola	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Esta monografia traz uma abordagem da instituição escolar como sistema organizacional, visualizando o papel do psicopedagogo, sua atuação nos diversos setores e as funções que exerce no processo de intervenção. O estudo realizado objetivou mostrar o trabalho da psicopedagogia no contexto escolar, assim como a sua importância na relação ensino/aprendizagem. Dá ênfase à psicologia social apresentando o esquema conceitual referencial operativo, como instrumento de análise do funcionamento grupal e individual voltado para a aprendizagem através da tarefa, assegurando desta forma a democratização nas ações e relações dos grupos. O conteúdo subsidia a compreensão da instituição escolar na sua complexidade e dinamismo, fortalecendo no leitor o conhecimento científico dos principais estudiosos do desenvolvimento humano. Contém os elementos necessários para o diagnóstico psicopedagógico na instituição escolar, relacionando a proposta político - pedagógico da mesma com fundamentação teórica e filosófica. A inclusão do capítulo sobre dificuldades de aprendizagem se fez necessário, pois referencia as questões concernentes ao assunto, esclarecendo as principais dificuldades encontradas entre os alunos da instituição escolar, trazendo para o profissional da educação, especialmente o psicopedagogo a informação e conseqüente compreensão dos comportamentos considerados problemas, bem como sobre o insucesso escolar	pt_BR
Aparece nas coleções:	EPP - Monografias

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