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dc.contributor.authorCosta, Odaléia Alves da-
dc.date.accessioned2019-05-16T12:10:24Z-
dc.date.available2019-05-16T12:10:24Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationCOSTA, Odaléia Alves da. A constituição da disciplina “Estudo regional do Maranhão” e os escritos em torno dela. In: ENCONTRO NORTE E NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 1.; ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 5., 20-23 jun. 2006, Guaramiranga (Ce). Anais... Guaramiranga (Ce): Edições UFC, 2006. p. 91-97.pt_BR
dc.identifier.isbn85 7282 202 X-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41709-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectPrograma de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Piauípt_BR
dc.subjectMulher - livros didáticospt_BR
dc.subjectProcesso de Ensino-Aprendizagempt_BR
dc.titleA constituição da disciplina “Estudo regional do Maranhão” e os escritos em torno delapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste estudo é parte de uma pesquisa maior de dissertação de Mestrado, no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí, intitulada “A representação da mulher nos livros didáticos de Estudos Sociais do Maranhão, nas décadas de 70 a 90 do século XX”. Neste recorte do objeto de estudo, pretende-se analisar três livros didáticos maranhenses utilizados como texto básico da disciplina “Estudo regional do Maranhão”. A opção pelo livro didático se deve ao fato de que no Brasil, desde 1938 foi instituída pelo Ministério da Educação, uma Comissão Nacional do Livro Didático (CNLD) que estabelece condições para a produção, importação e utilização desse material. As escolas brasileiras e, sobretudo as maranhenses não dispunham à época de muitos jornais, revistas, fotografias e documentos que possibilitassem uma pesquisa mais aprofundada sobre o Estado do Maranhão, dessa forma, o livro didático era muitas vezes a única fonte informativa sobre o Estado. [...]pt_BR
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