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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorGurgel, Nadsa Maria Cid-
dc.contributor.authorBezerra, Neiliane Alves-
dc.contributor.authorFalcão, Rosa Ângela de Brito-
dc.date.accessioned2019-02-25T11:07:46Z-
dc.date.available2019-02-25T11:07:46Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationGURGEL, Nadsa Maria Cid; BEZERRA, Neiliane Alves; FALCÃO, Rosa Ângela de Brito. Pós-graduação e acervos bibliográficos: sem valorização? In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20 a 22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 1350-1363.pt_BR
dc.identifier.isbn9788589872423-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39905-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectGlobalização econômicapt_BR
dc.subjectEficáciapt_BR
dc.subjectComunidade acadêmicapt_BR
dc.titlePós-graduação e acervos bibliográficos: sem valorização?pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA globalização econômica alavancada pela revolução digital intervém diretamente nas universidades e em suas respectivas bibliotecas, sejam elas públicas ou privadas, de maior ou menor porte. Mesmo inseridas em contextos diferentes, todas pertencem à sociedade do conhecimento e têm a informação como recurso ou matéria-prima. Como estruturas organizacionais cujo escopo é disseminar informação e conhecimento com eficiência e eficácia à comunidade acadêmica, as bibliotecas universitárias devem ter ações e serviços planejados como suporte as atividades de ensino, pesquisa e extensão. Caracterizam-se, portanto, como um dos principais pilares do processo ensino-aprendizagem. “A biblioteca é, incontestavelmente, um acervo de fontes de informação para suporte do ensino, da pesquisa, da pós-graduação e da extensão universitária ...” (LIMA, p.853, 1977). [...]pt_BR
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