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dc.contributor.authorQueiróz, Fabio José Cavalcanti de-
dc.contributor.authorFarias, Paula Emanuela Lima de-
dc.date.accessioned2018-12-20T16:55:37Z-
dc.date.available2018-12-20T16:55:37Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationQUEIRÓZ, Fabio José Cavalcanti de; FARIAS, Paula Emanuela Lima de. O conceito de educação para revolução em Lênin. Revista LABOR, Fortaleza, v. 2, número especial, p. 150-163, nov. 2017.pt_BR
dc.identifier.issn1983-5000-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38309-
dc.description.abstractIn this article, we analyze the particular vision of Lenin, one of the main leaders of the October Revolution in Russia regards the educational theme. With mainstay in texts of the author, concluded, albeit provisionally, that its design suggests the idea of a political and pedagogical practice in which one who is educated always makes the perspective of social transformation, notably the revolution. Of another hand, this approach does not mean giving the invaluable contribution of own formal education aspects.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista LABORpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLêninpt_BR
dc.subjectEducação políticapt_BR
dc.subjectRevoluçãopt_BR
dc.titleO conceito de educação para revolução em Lêninpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNeste artigo, analisamos a visão particular de Lênin, uma das principais lideranças da Revolução de Outubro, na Rússia, atinente à temática educacional. Com esteio em textos do autor, concluímos, ainda que de modo provisório, que a sua concepção sugere a ideia de uma política e prática pedagógicas nas quais aquele que se educa o faz sempre na perspectiva da transformação social, notadamente da revolução. Doutro lado, esse enfoque não significa abdicar da inestimável contribuição dos aspectos próprios à Educação formal.pt_BR
dc.title.enHe concept of education for revolution in Lêninpt_BR
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