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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/36239
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Cortonesi, Leandro Masuda | - |
dc.contributor.author | Prudêncio, Davi Saraiva | - |
dc.date.accessioned | 2018-10-04T12:12:39Z | - |
dc.date.available | 2018-10-04T12:12:39Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | PRUDÊNCIO, Davi Saraiva. Pedagogia montessoriana: uma possibilidade para pensar a educação física infantil. 2017. 47 f. Monografia (Graduação em Educação física) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2017. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/36239 | - |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.title | Pedagogia montessoriana: uma possibilidade para pensar a educação física infantil | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.description.abstract-ptbr | Partindo dos pressupostos montessorianos da autonomia e do respeito à criança, este trabalho buscou pesquisar sobre as possíveis implicações da referida pedagogia na educação física infantil. Apresenta um resumo do contexto da educação física e da educação infantil bem como uma biografia de Montessori e os principais pilares do seu método. Neste estudo, trabalhei com uma abordagem qualitativa de natureza exploratória, realizando a pesquisa de campo na escola Casulo Montessori na cidade de Fortaleza. São analisadas e discutidas questões referentes à educação tais como a existência de conflitos, especificamente o bullying, o incentivo à autonomia dos alunos, a possibilidade de uma educação montessoriana pública dentre outros assuntos. Procurei neste trabalho observar não somente os aspectos cognitivos do método como também elementos subjacentes da educação como a interação social, afetividade, dentre outros. Ademais, problematiza a existência de uma metodologia montessoriana para a educação física infantil e as possibilidades de intervenção em uma escola não montessoriana. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA - Monografias |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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