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Tipo:	Artigo de Periódico
Título :	Didática e psicologia: contribuição à crítica do psicologismo na educação
Autor :	Alvite, Maria Mercedes Capelo
Palabras clave :	Didática;Psicologismo Pedagógico;Prática Pedagógica;Psicologismo
Fecha de publicación :	1980
Editorial :	Revista Educação em Debate
Citación :	Alvite, M. M. C. (1980)
Resumen en portugués brasileño:	As experiências vivenciadas na escola como aluna e professora, levam-nos à convicção de que não se pode avaliar a prática educacional sem se levar em conta o contexto do sistema escolar geral que, por sua vez, só pode ser explicado dentro do contexto sócio-político-econômico em que está inserido. A educação só pode ser compreendida como atividade humana entranhada na totalidade de uma organização social. O que se observa, contudo, é que, de um modo geral, nos cursos de Pedagogia, a avaliação da problemática educacional Ó feita apenas num enfoque pedagógico ou psico-pedagógico. Com isso, não se faz apenas análises parciais da realidade educacional, mas pseudo-análises, já que a educação só pode ser entendida no contexto das relações sociais que refletem o conflito de duas classes antagônicas: a classe dominante e a classe dominada.
Descripción :	ALVITE, Maria Mercedes Capelo. Didática e psicologia: contribuição à crítica do psicologismo na educação. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 3, n. 2, p. 13-17, jul./dez. 1980.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/30772
ISSN :	0102-1117
Derechos de acceso:	Acesso Aberto
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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