Lista de discussão como uma ferramenta para aprendizagem colaborativa

Castro Filho, José Aires de; Lopes, Ligiane de Castro; Souza, Claudenice de Freitas

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Castro Filho, José Aires de	-
dc.contributor.author	Lopes, Ligiane de Castro	-
dc.contributor.author	Souza, Claudenice de Freitas	-
dc.date.accessioned	2017-10-07T14:12:31Z	-
dc.date.available	2017-10-07T14:12:31Z	-
dc.date.issued	2004	-
dc.identifier.citation	Castro Filho, J. A.; Lopes, L. C.; Souza, C. F. (2004)	pt_BR
dc.identifier.issn	1518-3580 (impresso)	-
dc.identifier.issn	2317-3998 (online)	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26469	-
dc.description	CASTRO FILHO, José Aires de; LOPES, Ligiane de Castro; SOUZA, Claudenice de Freitas. Lista de discussão como uma ferramente para aprendizagem colaborativa. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação, Londrina, v. 5, n. 1, p. 55-61, jun. 2004.	pt_BR
dc.description.abstract	This article investigated the use of e-mail interest groups as a tool to presential education. 57 students from two classes of a Computers in Education course participated in the research. The students sent 742 messages (mean of 12,8 messages per student). A broad category of themes were found in the the messages analyzes, such as: remarks about educational software, computer accessibility in society and teachers and the new technologies. We conclude that the use of email interest groups can be used to aid on-site education, as a tool for colaborative learning, by deepening classroom discussions and going beyond time and space restrictions.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UNOPAR Científica, Ciências Humanas e Educação	pt_BR
dc.subject	Lista de Discussão	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem colaborativa	pt_BR
dc.subject	Educação a Distância	pt_BR
dc.subject	Ensino Presencial	pt_BR
dc.subject	Informática educativa	pt_BR
dc.title	Lista de discussão como uma ferramenta para aprendizagem colaborativa	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente artigo investigou a lista de discussão como suporte ao ensino presencial. Participaram da pesquisa 57 alunos de duas turmas de uma disciplina de Informática na Educação. Os alunos enviaram 742 mensagens (média de 12,8 por aluno). A análise das mensagens revelou uma grande riqueza de temas discutidos, dentre os quais: comentários sobre softwares educativos; acessibilidade do computador na sociedade e o professor frente às novas tecnologias. Concluímos que as listas podem ser utilizadas como um recurso complementar à educação presencial, como ferramenta para a aprendizagem colaborativa, possibilitando ultrapassar limites como o tempo e o espaço e permitindo um aprofundamento de discussões iniciadas em sala de aula.	pt_BR
dc.title.en	E-mail groups list as a tool for colaborative learning	pt_BR
Aparece nas coleções:	DELLES - Artigos publicados em revistas científicas

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