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dc.contributor.authorPaula, Karolynne Barrozo de-
dc.contributor.authorMagalhães Junior, Antonio Germano-
dc.date.accessioned2017-08-14T11:02:06Z-
dc.date.available2017-08-14T11:02:06Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationPAULA, Karolynne Barrozo de; MAGALHÃES JUNIOR, Antonio Germano. História de instituições escolares em Fortaleza no Império (1845 a 1886). In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Imprece, 2012. p. 142-153.pt_BR
dc.identifier.isbn9788581260167-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24675-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherXI Encontro Cearense de Historia da Educação (ECHE); I Encontro Nacional do Núcleo de História e memória da Educação (ENHIME)pt_BR
dc.subjectEnsino Secundário no Cearápt_BR
dc.subjectLiceupt_BR
dc.subjectAteneupt_BR
dc.subjectEscola de ensino secundáriopt_BR
dc.titleHistória de instituições escolares em Fortaleza no Império (1845 A 1886)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO fulcro deste trabalho é a narrativa descritiva de instituições de ensino secundário em Fortaleza durante o Império, dessa forma, abordaremos duas dessas escolas: Liceu do Ceará (1845) e o Ateneu Cearense (1863). Buscamos compreender como foram constituídas, o público destinado a frequentá-las, a formação dos precursores, e o currículo das mesmas. Assim, pretendemos compreender como era a formação da juventude cearense na Província, a partir do estudo das instituições supracitadas. Iniciamos nosso trabalho com uma apresentação do contexto da educação Cearense no Império. Em seguida, abordaremos o Ensino secundário no Ceará, especificando o Liceu do Ceará e o Ateneu Cearense, conforme as categorias de análise já informadas. [...]pt_BR
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