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dc.contributor.authorVarela, Aida Varela-
dc.contributor.authorBarbosa, Marilene Lobo Abreu-
dc.date.accessioned2017-07-28T12:57:40Z-
dc.date.available2017-07-28T12:57:40Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationVARELA, Aida Varela; BARBOSA, Marilene Lobo Abreu. Convergências entre a Ciência da Informação e as Ciências Cognitivas. Revista Informação em Pauta, Fortaleza, v. 1, n. 1, p. 46-60, jan./jun. 2016.pt_BR
dc.identifier.issn2525-3468 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24413-
dc.description.abstractIt presents the convergences between the Information Science and Cognitive Sciences, seeking arguments foundations to foster and produce knowledge and do, increasing studies and approaches. To this end, reflects on knowledge and needs, the main representatives of cognitive chains as substrate to recovery processes, understanding, reflection and critical criticality to the construction of scientific knowledge, especially in the field of various reading levels to seek and use the information. It is used as literature review methodology, establishing dialogues with classical authors and contemporary of the areas in question. We conclude that it is necessary to highlight the paradigmatic character as well as other dimensions of the conceptual structures and practices of the two focus areas, mainly concentrating research in cognitive studies to support the search information with autonomy and personal development guarantee, greater contribution in a context of constant change.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Informação em Pautapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCiência da Informaçãopt_BR
dc.subjectCiências Cognitivaspt_BR
dc.subjectConvergênciaspt_BR
dc.subjectInformation Sciencept_BR
dc.titleConvergências entre a Ciência da Informação e as Ciências Cognitivaspt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrApresentam-se as convergências entre a Ciência da Informação e as Ciências Cognitivas, buscando argumentos e fundamentos para fomentar e produzir o saber e o fazer, potencializando estudos e aproximações. Para tal, reflete-se sobre conhecimentos e necessidades, os principais representantes das correntes cognitivas, como substrato aos processos de recuperação, compreensão, reflexão e criticidade essenciais à construção do conhecimento científico, com destaque para o domínio dos vários níveis de leitura para buscar e usar a informação. Utiliza-se como metodologia a revisão bibliográfica, com estabelecimento de diálogos com autores clássicos e contemporâneos das áreas em questão. Conclui-se que é preciso se destacar o caráter paradigmático, bem como outras dimensões das construções conceituais e práticas das duas áreas em foco, principalmente concentrar as pesquisas nos estudos cognitivos para subsidiar a busca da informação com autonomia e garantia de desenvolvimento pessoal, com maior contribuição num contexto de constantes mudanças.pt_BR
dc.title.enConvergence between the Information Science and Science Cognitivept_BR
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