1. Repositório Institucional UFC
2. FACED - Faculdade de Educação
3. PPGEB - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira
4. PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

Tipo:	Artigo de Periódico
Título :	O caráter de classe da reforma do ensino médio
Otros títulos :	El carácter clasista de la reforma de la enseñanza media
Autor :	Amorim, Maria Gorete Rodrigues de Santos, Maria Escolástica de Moura
Palabras clave :	Ensino médio;Reforma educacional;Desigualdade social
Fecha de publicación :	2016
Editorial :	Revista Eletrônica Arma da Crítica
Resumen en portugués brasileño:	Este texto tem como objetivo refletir criticamente sobre a reforma do Ensino Médio instituída pela Medida Provisória 746/2016, apresentada à sociedade através da mídia como solucionadora do fracassado modelo atual, caracterizado como ultrapassado frente as demandas econômicas e sociais do século XXI. Dentre as principais mudanças se encontram a redução drástica de disciplinas da base comum importantes para a formação de adolescentes e jovens; flexibilização de 50% do tempo curricular para a formação técnica ou qualificação profissional com ênfase no princípio do aprender a fazer e a institucionalização da política de notórios saberes para habilitar profissionais de outras áreas à docência. Alinhada com os interesses das classes dominantes, que diante da crise mundial do capital empreende todos os esforços para não perderem seus privilégios, a referida medida alia-se a projetos de leis complementares e projetos de emendas constitucionais que reduzem direitos trabalhistas e cortam descaradamente recursos para áreas sociais. A reforma não deixa dúvida quanto ao seu caráter de classe, ou seja, atende aos interesses do capital e da classe dominante, aprofundando ainda mais o abismo que separa a educação de ricos e pobres.
Resumen en español:	Este trabajo tiene como objetivo hacer una reflexión crítica sobre la reforma de la enseñanza secundaria instituida por la Medida Provisional 746/2016, presentado a la sociedad a través de los medios de comunicación como la solución para el actual modelo fracasado, caracterizado como superado frente a las demandas económicas y sociales del siglo XXI. Entre los principales cambios se encuentran la reducción drástica de la base común de las asignaturas importantes para la formación de los jóvenes; flexibilidad del 50% del tiempo curricular para la calificación técnica o profesional, con énfasis en el principio de aprender a hacer y la institucionalización de la política de notorio conocimiento para que los profesionales de otras áreas puedan ser cualificados para la enseñanza. En línea con los intereses de las clases dominantes, que delante de la crisis global del capital hacen todo lo posible para no perder sus privilegios, la medida se combina con los proyectos de leyes complementarias y proyectos de enmiendas constitucionales que reducen los derechos laborales y cortan desvergonzadamente recursos de las áreas sociales. La reforma no deja ninguna duda en cuanto a su carácter de clase, es decir, sirve a los intereses del capital y de la clase dominante, profundizando aún más la brecha entre la educación de los ricos y de los pobres.
Descripción :	AMORIM, Maria Gorete Rodrigues de; SANTOS, Maria Escolástica de Moura. O caráter de classe da reforma do ensino médio. Revista Eletrônica Arma da Crítica, Fortaleza, n. 7, p. 128-141, dez. 2016.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23248
ISSN :	1984-4735
Derechos de acceso:	Acesso Aberto
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.