A constituição do discurso coeso: um estudo evolutivo da produção oral e escrita

Soares, Maria Elias

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Corrêa, Letícia Maria Sicuro	-
dc.contributor.author	Soares, Maria Elias	-
dc.date.accessioned	2016-09-28T13:39:55Z	-
dc.date.available	2016-09-28T13:39:55Z	-
dc.date.issued	1991	-
dc.identifier.citation	Soares, M. E.; Corrêa, L. M. S. (1991)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19830	-
dc.description	SOARES, Maria Elias. A constituição do discurso coeso: um estudo evolutivo da produção oral e escrita. 1991. 293f. Tese (Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Letras, Curso de Pós-Graduação em Letras (Linguística aplicada ao português), Rio de Janeiro, 1991.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Análise do discurso	pt_BR
dc.subject	Produção oral e escrita	pt_BR
dc.subject	Constituição do discurso	pt_BR
dc.title	A constituição do discurso coeso: um estudo evolutivo da produção oral e escrita	pt_BR
dc.type	Tese	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho constitui-se numa proposta de análise da produção e reprodução de narrativas do ponto de vista evolutivo, nas duas modalidades da língua - oral e escrita. Procura-se fazer um estudo das estratégias que as crianças elaboram para instaurar e constituir um texto coeso, a partir de uma discussão teórico-metodológica, relativa ao conceito de texto, como unidade de análise e modelo de produção linguística; à relação entre dêixis e anáfora, como mecanismos instanciadores da continuidade discursiva, e aos métodos de elicitação de textos. A ênfase do trabalho consiste em verificar de que modo a criança lida com certos recursos - os delimitadores - que indicam um conhecimento de um modelo de texto e que orientam sua organização temática. Trabalha-se, igualmente, com a questão da continuidade textual, em termos de sua configuração coesiva, colocando em foco, particularmente, a manutenção dos sujeitos temáticos, através da referência nominal, pronominal e anáfora zero. O estudo baseado na reprodução de narrativas sugere a possibilidade de tais recursos serem usados apenas para manter a continuidade textual, quando há apenas um personagem e, portanto, não há ambiguidade relativa ao papel dos participantes. A análise da produção espontânea aponta para o fato de que as formas de 1ª pessoa, referidas através da reiteração do pronome e do uso da anáfora zero, podem garantir a continuidade textual. Tanto o estudo da produção, como o da reprodução de narrativas permitem considerar anáfora pronominal e zero como recursos que realizam a coesão de forma distinta, em relação ao ambiente em que ocorrem e ao momento em que se consolidam como estratégia para garantir a manutenção temática. Finalmente os resultados sugerem que não há isomorfia entre língua oral e língua escrita no que concerne ao desenvolvimento da habilidade de estabelecer a sequenciação do texto.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DLV - Teses defendidas em outras instituições

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