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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2023 | Ações extensionistas como espaço de formação docente: teoria e prática pedagógica | - | Livro |
| 2018 | Analisando as dificuldades docentes e discentes com as frações | Santos, Maria José Costa dos; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Ribeiro, Júlio Wilson | Capítulo de Livro |
| 2020 | Análise do campo multiplicativo na concepção fedathiana no 5º ano do ensino fundamental sob a perspectiva docente | Nogueira Quinto, Carlos Leandro | Dissertação |
| 2020 | Análise dos parâmetros de itens de matemática à luz da Teoria Clássica dos Testes (TCT) e da Teoria de Resposta ao Item (TRI) | Andrade, Wendel Melo; Brandão, Jorge Carvalho; Santos, Maria José Costa dos | Artigo de Periódico |
| 2015 | A aprendizagem matemática no âmbito do programa jovem de futuro: foco na metodologia entre jovens | Sousa, Joilson Pedrosa de | Dissertação |
| 2005 | Avaliação da aprendizagem do ensino de matemática: utilizando a plataforma TELECUC e oficinas pedagógicas | Rocha, Elizabeth Matos; Borges Neto, Hermínio; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Sousa, Maria Lídia Mendes de; Santos, Maria José Costa dos | Artigo de Evento |
| 2025 | Avaliação de aprendizagem por competências no ensino de ciências: a sequência Fedathi e as metodologias ativas | Aquino, Eliene Alves de | Dissertação |
| 2018 | Avaliação do SPAECE nas práticas pedagógicas dos professores de matemática | Abreu, Dalmário Heitor Miranda de | Dissertação |
| 2017 | A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no ensino da matemática anos iniciais: avanço e/ou retrocesso? | Souza, Heidyani Leão de | TCC |
| 2025 | Base Nacional Comum Curricular, práticas fedathianas e letramento matemático: proposta reflexiva sobre as dificuldades dos professores no 2º ano dos anos iniciais | Viana, Marcília Cavalcante | Dissertação |
| 2014 | O conceito de frações: construção complexa para alunos de pedagogia | Santos, Maria José Costa dos; Souza, Antonio Marcos de | Artigo de Evento |
| 2018 | A construção do conceito de simetria: contribuições da matemática e cultura e das atividades didáticas | Soares Júnior, Jair Lino | Dissertação |
| 2018 | A construção do conceito de simetria: contribuições da matemática e cultura e das atividades didáticas | Soares Júnior, Jair Lino; Santos, Maria José Costa dos | Capítulo de Livro |
| 2022 | As contribuições da realidade aumentada mediada pela metodologia sequência fedathi para a aprendizagem de geometria espacial | Soares, Fredson Rodrigues | Dissertação |
| 2024 | As contribuições do Geogebra para a aprendizagem em geometria espacial no 9º ano do ensino fundamental | Silva, Francisco Thiago da | Dissertação |
| 2006 | O desafio da avaliação do ensino-aprendizagem na educação a distância em uma escola pública de Maranguape/CE | Santiago, Lívia Maria de Lima; Rocha, Elizabeth Matos; Santos, Maria José Costa dos | Artigo de Evento |
| 2016 | O desconhecido das operações concretas e os números fracionários | Santos, Maria José Costa dos; Borges Neto, Hermínio | Capítulo de Livro |
| 2019 | O desenvolvimento curricular de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA): avanços e retrocessos | Mendes, Haiani Larissa de Souza; Santos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa | Capítulo de Livro |
| 2024 | Diálogos da Matemática com a Pedagogia | - | Livro |
| 2016 | As dimensões epistemológicas do saber matemático | Santos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa; Magalhães, Elisângela Bezerra | Livro |
