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Tipo: TCC
Título: Secretariado Executivo e evasão: a voz dos discentes sobre os desafios da permanência
Autor(es): Cruz, Raissa Sampaio da
Orientador: Silva, Joelma Soares da
Palavras-chave em português: Evasão;Secretariado Executivo;Permanência
CNPq: CNPQ::OUTROS::SECRETARIADO EXECUTIVO
Data do documento: 2025
Citação: CRUZ, Raissa Sampaio da. Secretariado Executivo e evasão: a voz dos discentes sobre os desafios da permanência. 2025. 98 f. Monografia (Graduação em Secretariado Executivo) - Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2026.
Resumo: A evasão no ensino superior é um fenômeno complexo que desafia as instituições e impacta diretamente o desenvolvimento social e econômico. Ela pode ser impulsionada por uma série de fatores. O objetivo geral desta pesquisa foi investigar os fatores que podem levar a uma futura evasão de alunos do curso de secretariado executivo da Universidade Federal do Ceará. A pesquisa adotou uma abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos. Aplicou-se um questionário para os alunos do 1º e 3º semestres, correspondendo às turmas de 2025.1 e 2024.1, respectivamente, no qual 24 alunos participaram da pesquisa, que representa 27% dos alunos ativos nestes períodos. Em síntese, os resultados da pesquisa fornecem evidências empíricas robustas que confirmam a complexidade da evasão no curso de Secretariado Executivo da UFC. Fatores socioeconômicos, pedagógicos e geográfico estruturais interagem e culminam em desmotivação, ansiedade, falta de identificação com a profissão e o curso, e uma carga física e mental que pode levar ao abandono. A instituição precisa, portanto, intervir proativamente, fortalecendo a assistência estudantil, revisando metodologias de ensino para abordar as dificuldades disciplinares e promover maior praticidade, aprimorando a segurança e a infraestrutura do campus, e realinhando a apresentação do curso com as expectativas e as necessidades do mercado, a fim de garantir a permanência e o sucesso de seus estudantes.
URI: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/86157
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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