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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMoreira, Marília Maia-
dc.contributor.authorAzevedo, Igor Márcio do Nascimento-
dc.contributor.authorLira Filho, Orlando de Souza-
dc.contributor.authorTorres, Antonia Lis de Maria Martins-
dc.date.accessioned2026-03-06T22:51:02Z-
dc.date.available2026-03-06T22:51:02Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationMOREIRA, Marília Maia; AZEVEDO, Igor Márcio do Nascimento; LIRA FILHO, Orlando de Souza; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. História e memória da utilização de tecnologias analógicas e digitais na Educação a Distância no Brasil e no Ceará. In: Conedu: CASTRO, Paula Almeida de; LIRA, João Antônio de Sousa (org.). Conedu: história da educação. Campina Grande: Realize eventos, 2024. p. 12-27.pt_BR
dc.identifier.isbn978-65-5222-009-7-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/85115-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleHistória e memória da utilização de tecnologias analógicas e digitais na Educação a Distância no Brasil e no Cearápt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente artigo tem como objetivo revisitar a história e memória da utilização de tecnologias analógicas e digitais na Educação a Distância (EaD) no Brasil e no Ceará. Para isso ocorrer foi realizada uma pesquisa bibliográfica em artigos e livros, além de consulta a sites e portais para a coleta de dados para garantir que o objetivo deste artigo fosse atingido. Em um primeiro momento, foi realizado um resgate histórico da EaD no Brasil, enfatizando as tecnologias analógicas e digitais de cada época. Logo a seguir, foi realizado um resgate histórico da EaD no Ceará, também enfatizando as principais tecnologias analógicas e digitais. Tanto a história da EaD no Brasil quanto no Ceará tem um percurso longo e já consolidado em ações pedagógicas e que foram registrados em obras que hoje são referências na área, tais como o livro “Educação a Distância: estado da arte”, que é uma das principais obras de pesquisas sobre EaD no Brasil; e “EaD no estado do Ceará: história, memória e experiências formativas” (tomos 1 e 2) que são duas obras sobre história e memória de ações pedagógicas sobre EaD no Ceará. Como conclusões principais, corrobora- se que, as tecnologias analógicas foram, durante muito tempo, importantes por disseminar e propagar a informação e o conhecimento para lugares onde não havia a possibilidade de formação inicial e continuada. Outra consideração é que os livros impressos e digitais ainda são tecnologias fortemente utilizadas em qualquer momento histórico. E, por fim, que a consolidação da EaD online, dos ambientes virtuais, da internet, dos computadores ganharam forte presença na sociedade contemporânea e digital.pt_BR
dc.subject.ptbrTecnologias analógicas e digitaispt_BR
dc.subject.ptbrEducação a Distânciapt_BR
dc.subject.ptbrBrasilpt_BR
dc.subject.ptbrCearápt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9740-990Xpt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9075-3898pt_BR
local.author.latteshttps://lattes.cnpq.br/0331954593345062pt_BR
local.author.latteshttps://lattes.cnpq.br/8534981955883314pt_BR
local.author.latteshttps://lattes.cnpq.br/0215777025358361pt_BR
local.author.latteshttps://lattes.cnpq.br/0290068964313599pt_BR
local.date.available2026-03-04-
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