Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/81937
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRabelo, Jacilane de Holanda-
dc.contributor.authorCosta, Iago Wesley Irineu  -
dc.date.accessioned2025-08-12T13:14:30Z-
dc.date.available2025-08-12T13:14:30Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationCOSTA, Iago Wesley Irineu. React native descomplicado para iniciantes: um relato de experiência dos cursos online e presencial no ensino prático de desenvolvimento mobile. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de software) - Campus de Russas, Universidade Federal do Ceará, Russas, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/81937-
dc.description.abstractThe computing job market evolves with emerging technologies. This paper presents the implementation of two React Native development courses, delivered in both in-person and remote formats. Designed for beginners, the courses had 24 and 30 participants, respectively. Practical activities showed an 86% success rate for the in-person model and 76% for the remote one. The results highlight how hands-on learning enhances theoretical understanding and skill acquisition. Ultimately, incorporating new technologies into computing education strengthens students' skills and opens up new career opportunities.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleReact native descomplicado para iniciantes: um relato de experiência dos cursos online e presencial no ensino prático de desenvolvimento mobilept_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrO mercado de trabalho em computação evolui com o surgimento de novas tecnologias. Este artigo apresenta a implementação de dois cursos de desenvolvimento em React Native, oferecidos nos formatos presencial e remoto. Destinados a iniciantes, os cursos tiveram 24 e 30 participantes, respectivamente. As atividades práticas registraram uma taxa de sucesso de 86% no modelo presencial e 76% no remoto. Os resultados destacam como o aprendizado prático melhora a compreensão teórica e a aquisição de habilidades. Por fim, a integração de novas tecnologias na educação em computação fortalece as competências dos estudantes e amplia suas oportunidades de carreira.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::ENGENHARIASpt_BR
local.author.orcid0009-0003-0881-1545pt_BR
local.author.latteshttps://lattes.cnpq.br/8278343575176578pt_BR
Aparece en las colecciones: ENGENHARIA DE SOFTWARE - RUSSAS - Artigos Científicos

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
2025_tcc_iwicosta.pdf1,31 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.