O contexto socioeconômico no aprendizado de línguas estrangeiras para o Secretariado Executivo

Tomasel, Nalanda

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Alcantara, Sonia Regina Amorim Soares de	-
dc.contributor.author	Tomasel, Nalanda	-
dc.date.accessioned	2025-04-25T18:02:37Z	-
dc.date.available	2025-04-25T18:02:37Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	TOMASEL, Nalanda. O contexto socioeconômico no aprendizado de Línguas Estrangeiras para o Secretariado Executivo. 2024. 51 f. Monografia (Graduação em Secretariado Executivo) - Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/80619	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.title	O contexto socioeconômico no aprendizado de línguas estrangeiras para o Secretariado Executivo	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Com o avanço da tecnologia e o advento da globalização, os profissionais das mais diversas áreas, incluindo o Secretariado Executivo, precisam estar em constante desenvolvimento e qualificação para suprir as demandas do mercado de trabalho. Atualmente, uma das habilidades mais exigidas nos profissionais é o domínio de uma segunda língua, e para o profissional da área secretarial esta habilidade torna-se essencial para que o desempenho de suas funções seja realizado, como por exemplo, redação de textos profissionais especializados, versão e tradução em idioma estrangeiro, para atender às necessidades de comunicação da empresa, reuniões com pessoas estrangeiras, dentre outras atividades. Diante do exposto, esta pesquisa objetiva identificar o contexto socioeconômico no aprendizado de línguas estrangeiras dos estudantes de Secretariado Executivo para o exercício da profissão. Para o embasamento teórico deste estudo, foi utilizado literatura científica de autores como Oliveira (2008), Nonato Júnior (2009), Durante (2012), Santos (2013), Cenoz (2013), dentre outros. A metodologia é de abordagem qualitativa e descritiva, adotado o levantamento de campo, por meio da aplicação de questionário, utilizando-se o quadro congruência de objetivos e perguntas. Como principais resultados obteve-se que existe uma relação entre os aspectos socioeconômicos e o aprendizado de línguas estrangeiras, já que a maioria dos estudantes nunca fez curso de línguas estrangeiras particular pelo motivo de preços muito elevados. Entretanto, apesar dessa relação existir, os estudantes buscam meios alternativos mais acessíveis para que seja possível o aprendizado de línguas estrangeiras, como por exemplo, aplicativos, cursos online gratuitos, iniciativas federais/estaduais, como forma de atender às demandas do mercado de trabalho e estar em constante desenvolvimento. Após a análise dos resultados, foi possível identificar que os estudantes reconhecem a importância do domínio de línguas estrangeiras para o Secretariado Executivo e têm um plano de desenvolvimento profissional para que se qualifiquem e desenvolvam essa habilidade para o mercado de trabalho.	pt_BR
dc.subject.ptbr	Impactos socioeconômicos - Aprendizado de línguas	pt_BR
dc.subject.ptbr	Secretariado Executivo - Apredizado de línguas	pt_BR
dc.subject.ptbr	Línguas estrangeiras - Aprendizado	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
local.author.lattes	http://lattes.cnpq.br/2557261926966352	pt_BR
local.advisor.lattes	http://lattes.cnpq.br/4973711675622354	pt_BR
local.date.available	2025-01-24	-
Aparece en las colecciones:	SECRETARIADO EXECUTIVO - Monografias

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