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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorPereira, Germana da Cruz-
dc.contributor.authorFrança, Shirly Cristina Barbosa-
dc.date.accessioned2025-04-08T16:49:39Z-
dc.date.available2025-04-08T16:49:39Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationFRANÇA, Shirly Cristina Barbosa. El uso de la pizarra online de Canva en la enseñanza y aprendizaje de E/LE. 2025. 42 f. Monografia (Graduação em Letras Espanhol Licenciatura) - Curso de Graduação em Letras Espanhol, Centro de Humanidades, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/80340-
dc.language.isoespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleEl uso de la pizarra online de Canva en la enseñanza y aprendizaje de E/LEpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrAo que parece, é evidente que as novas tecnologias estão ganhando cada vez mais espaço nas salas de aula de ensino de idiomas. É evidente que as novas tecnologias estão ganhando cada vez mais espaço nas salas de aula de ensino de idiomas. Com isso, o uso das TDICs abriu novas possibilidades para explorar sua aplicação no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem de línguas estrangeiras (LEs), especificamente no ensino de espanhol como língua estrangeira (ELE) no ensino médio. Tendo em vista a crescente incorporação das TDICs, este estudo tem como objetivo discutir suas vantagens no processo de ensino e aprendizagem de ELE, juntamente com a apresentação de um recurso pedagógico prático e interativo. Dessa forma, o estudo propõe a plataforma Canva como recurso didático, explorando sua função de quadro branco on-line por meio de uma sequência de atividades que integram as competências linguísticas: ouvir, escrever, ler e falar. Além disso, fundamenta-se na cibercultura (Lévy, 1999), nas considerações sobre o ensino e a aprendizagem de LE (Leffa, 2016), na integração do ELE com as TDICs (Oliveira, 2016), no conceito de material didático no ensino de línguas (Tomlinson, 2011; Nelken y Vilaça, 2012) e na teoria socioconstrutivista (Vygotsky, 1989). Entre as expectativas em relação aos resultados, o objetivo é promover o uso da plataforma Canva como recurso didático, incentivar novas pesquisas sobre TDICs no ensino de ELE e contribuir com reflexões sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de línguas no âmbito da Linguística Aplicada (LA).pt_BR
dc.description.abstract-esParece ser evidente que las nuevas tecnologías están ganando cada vez más espacio en las aulas de enseñanza de idiomas. Con eso, el uso de las TDICs ha abierto nuevas posibilidades para explorar su aplicación en el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE), específicamente en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en la educación secundaria. Ante la creciente incorporación de las TDICs, este estudio tiene como objetivo discutir sus ventajas en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de ELE, junto con la presentación de un recurso pedagógico práctico e interactivo. De esta manera, el estudio propone la plataforma Canva como recurso didáctico, explorando su función de Pizarra Online mediante una secuencia de actividades que integran las competencias lingüísticas: auditiva, escrita, lectora y oral. En lo que concierne al marco teórico, se fundamenta en la cibercultura (Lévy, 1999), en las consideraciones sobre enseñanza y aprendizaje de LE (Leffa, 2016), en la integración de ELE con las TDICs (Oliveira, 2016), en el concepto de material didáctico en la enseñanza de idiomas (Tomlinson, 2011; Nelken y Vilaça, 2012), y en la teoría socioconstructivista (Vygotsky, 1989). Entre las expectativas respecto a los resultados, se busca fomentar el uso de la plataforma Canva como recurso didáctico, incentivar nuevas investigaciones sobre las TDICs en la enseñanza de ELE y aportar reflexiones sobre el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de idiomas dentro del campo de la Lingüística Aplicada (LA).pt_BR
dc.subject.ptbrLíngua espanhola - ensinopt_BR
dc.subject.ptbrLíngua espanhola - aprendizagempt_BR
dc.subject.ptbrTecnologias digitaispt_BR
dc.subject.esLengua española - enseñanzapt_BR
dc.subject.esLengua española - aprendizajept_BR
dc.subject.esTecnologías digitalespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
local.advisor.latteshttp://lattes.cnpq.br/0042519787694969pt_BR
local.date.available2025-04-08-
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