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dc.contributor.advisorBarros, Conceição de Maria Pinheiro-
dc.contributor.authorCruz, Lara de Vasconcelos Albuquerque-
dc.date.accessioned2024-11-21T20:50:02Z-
dc.date.available2024-11-21T20:50:02Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationCRUZ, Lara de Vasconcelos Albuquerque. Ações de políticas públicas para combate à evasão estudantil: um estudo de caso na Universidade Estadual Vale do Acaraú em Sobral-CE nos anos de 2019 a 2023. 2024. 95 f. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior) - Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/78950-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleAções de políticas públicas para combate à evasão estudantil: estudo de caso na Universidade Estadual Vale do Acaraú em Sobral - CE nos anos de 2019 a 2023pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA educação superior no Brasil, especialmente em contextos como o de Sobral, Ceará, enfrenta desafios significativos relacionados à evasão estudantil. As Instituições de Ensino Superior têm a responsabilidade não apenas de oferecer educação, mas também de se reinventar para atender às necessidades de seus alunos. A pesquisa se propõe analisar a efetividade das políticas públicas de combate à evasão na Universidade Estadual Vale do Acaraú entre 2019 a 2023. O período de 2019 a 2023 foi selecionado para a pesquisa sobre a eficácia das políticas públicas no combate à evasão estudantil na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em Sobral-CE por sua importância em refletir as dinâmicas recentes e as mudanças significativas ocorridas nesse intervalo. Esse recorte temporal possibilita uma análise detalhada das transformações e ajustes nas políticas educacionais, bem como uma avaliação da continuidade e evolução das estratégias adotadas durante esse período. A escolha do período de 2019 a 2023 para a pesquisa sobre a eficácia das políticas públicas no combate à evasão estudantil na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) em Sobral-CE, pois esse intervalo abrange um período marcado por significativas transformações sociais, políticas e econômicas no Brasil e no mundo, incluindo a pandemia de COVID-19. Esses eventos impactaram diretamente o setor educacional e, consequentemente, a evasão estudantil. Analisar essas mudanças permite compreender como as políticas públicas se adaptaram às novas realidades. Esta pesquisa tem como principal teórico Tinto (1975) em diálogo com autores como: Astin (1993), Cabrera, Burkum, e La Nasa (2003), Crosling, Heagney, e Thomas (2009); Pascarella e Terenzini (2005); Santos e Silva (2017), entre outros. Metodologicamente, recorreu-se à pesquisa qualitativa e quantitativa, por meio da pesquisa bibliográfica e documental. A técnica de análise de dados utilizada na pesquisa foi a análise combinada qualitativa e quantitativa, permitindo uma abordagem abrangente e multifacetada na interpretação dos dados coletados. Concluiu-se que as ações de políticas públicas para combater a evasão estudantil na UVA mostraram-se essenciais, especialmente durante e após a pandemia de COVID-19. Este estudo não apenas contribuiu para a compreensão das dinâmicas de evasão estudantil, mas também enfatizou a importância de uma abordagem proativa e adaptativa na formulação de políticas educacionais. A continuidade do monitoramento das taxas de evasão e a implementação de medidas eficazes são fundamentais para garantir a permanência e o sucesso dos estudantes na educação superior.pt_BR
dc.description.abstract-esLa educación superior en Brasil, especialmente en contextos como Sobral, Ceará, enfrenta importantes desafíos relacionados con la deserción estudiantil. Las Instituciones de Educación Superior tienen la responsabilidad no sólo de ofrecer educación, sino también de reinventarse para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. La investigación tiene como objetivo analizar la efectividad de las políticas públicas de combate a la evasión en la Universidad Estatal Vale do Acaraú entre 2019 y 2023. Se seleccionó el período de 2019 a 2023 para la investigación sobre la efectividad de las políticas públicas en el combate a la evasión estudiantil en la Universidad Estatal Vale do Acaraú (UVA), en Sobral-CE, por su importancia en reflejar las dinámicas recientes y los cambios significativos ocurridos durante este período. Este marco temporal permite un análisis detallado de las transformaciones y ajustes en las políticas educativas, así como una evaluación de la continuidad y evolución de las estrategias adoptadas durante este período. La elección del período de 2019 a 2023 para la investigación sobre la eficacia de las políticas públicas en la lucha contra la deserción estudiantil en la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA) de Sobral-CE, ya que este intervalo cubre un período marcado por importantes cambios sociales, políticos y económicos. impactos en Brasil y en todo el mundo, incluida la pandemia de COVID-19. Estos hechos impactaron directamente al sector educativo y, en consecuencia, a la deserción estudiantil. Analizar estos cambios permite comprender cómo las políticas públicas se han adaptado a las nuevas realidades. Esta investigación tiene como principal teórico a Tinto (1975) en diálogo con autores como: Astin (1993), Cabrera, Burkum y La Nasa (2003), Crosling, Heagney y Thomas (2009); Pascarella y Terenzini (2005); Santos y Silva (2017), entre otros. Metodológicamente se utilizó investigación cualitativa y cuantitativa, a través de investigación bibliográfica y documental. La técnica de análisis de datos utilizada en la investigación fue un análisis cualitativo y cuantitativo combinado, lo que permitió un enfoque integral y multifacético para interpretar los datos recopilados. Se concluyó que las acciones de política pública para combatir la deserción estudiantil en la UVA resultaron esenciales, especialmente durante y después de la pandemia de COVID-19. Este estudio no sólo contribuyó a la comprensión de la dinámica de la deserción estudiantil, sino que también enfatizó la importancia de un enfoque proactivo y adaptativo en la formulación de políticas educativas. Continuar monitoreando las tasas de deserción e implementar medidas efectivas es fundamental para garantizar la retención y el éxito de los estudiantes en la educación superior.pt_BR
dc.subject.ptbrEvasão estudantilpt_BR
dc.subject.ptbrPolíticas públicaspt_BR
dc.subject.ptbrEnsino Superiorpt_BR
dc.subject.ptbrInclusão educacionalpt_BR
dc.subject.esAbandono estudiantilpt_BR
dc.subject.esEducación superiorpt_BR
dc.subject.esInclusión educativapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA::POLITICAS PUBLICASpt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/1150956628406360pt_BR
local.advisor.latteshttp://lattes.cnpq.br/4653165007810299pt_BR
local.date.available2024-11-21-
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