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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorIrffi, Guilherme Diniz-
dc.contributor.authorAlbuquerque, Bruno Feijó-
dc.date.accessioned2024-06-21T14:24:23Z-
dc.date.available2024-06-21T14:24:23Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationALBUQUERQUE, Bruno Feijó. Análise da qualidade da educação infantil em creches públicas municipais: uma comparação entre unidades próprias e conveniadas. 2024. 31f. Dissertação (Mestrado em Economia do Setor Público) - Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade - FEAAC, Programa de Economia Profissional - PEP, Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza (CE), 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/77061-
dc.description.abstractInvestment in education during early childhood is essential for the development of skills and abilities that are established in the first stages of basic education. It is crucial to highlight that enrollment in daycare centers for children aged 0 to 3 is optional, at the discretion of parents and caregivers; however, for children aged 4 and 5, participation in preschool is mandatory. According to current legislation, this stage can be offered by both the public and private networks, with the public network consisting of its own or partner units. In this context, the present study aims to carry out an exploratory analysis of the quality of education in affiliated daycare centers in comparison with its own units in a large city in the northeast region. The results show that the quality offered by municipal daycare centers is superior to that of partner daycare centers.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.titleAnálise da qualidade da educação infantil em creches públicas municipais: uma comparação entre unidades próprias e conveniadaspt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstract-ptbrOs investimentos em educação durante a primeira infância são fundamentais para ampliar o desenvolvimento de competências e habilidades que se estabelecem nos primeiros estágios da educação básica. É crucial ressaltar que a matrícula em creches para crianças de 0 a 3 anos é opcional, ficando a critério dos pais e cuidadores; no entanto, de acordo com Lei nº 12.796/2013, para as crianças de 4 e 5 anos, a participação na pré-escola é obrigatória. De acordo com a legislação vigente, essa etapa pode ser oferecida tanto pela rede pública quanto privada, sendo a rede pública composta por unidades próprias ou conveniadas. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo realizar uma análise exploratória da qualidade da educação em creches conveniadas em comparação com as unidades próprias em uma grande cidade da região Nordeste. Os resultados evidenciam que a qualidade oferecida pelas creches municipais é superior à das creches conveniadas.pt_BR
dc.subject.ptbrEducação infantilpt_BR
dc.subject.ptbrMedida de qualidadept_BR
dc.subject.ptbrCreches municipaispt_BR
dc.subject.ptbrCreches conveniadaspt_BR
dc.subject.enChild educationpt_BR
dc.subject.enQuality measurementpt_BR
dc.subject.enMunicipal daycare centerspt_BR
dc.subject.enAffiliated daycare centerspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIApt_BR
local.advisor.latteshttp://lattes.cnpq.br/8821559850261716pt_BR
local.date.available2026-06-10-
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