Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade

Guerra, Maria Aurea Montenegro Albuquerque

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Guerra, Maria Aurea Montenegro Albuquerque	-
dc.date.accessioned	2023-09-13T17:20:49Z	-
dc.date.available	2023-09-13T17:20:49Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	GUERRA, Maria Aurea Montenegro Albuquerque. Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2023. Disponível em: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74320. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7485-429-8	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74320	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Imprensa Universitária - Universidade Federal do Ceará	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.title	Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A obra se configura como uma séria fonte de pesquisa científica, pelo repertório teórico referido e o rigoroso estudo empírico, ainda propõe um modelo integrativo de avaliação do ensino-aprendizagem que leva em consideração todos os elementos anteriormente estudados, necessários à promoção de políticas públicas no campo da educação. O modelo desenvolvido por Maria Aurea Montenegro Albuquerque Guerra se pauta em três elementos-chave que são os contextos diagnóstico, mediador e formativo, ligando a biblioteca universitária à avaliação do ensino-aprendizagem e à formação que se desenvolve em sala de aula, de modo a preparar o educando para o exercício profissional.	pt_BR
dc.subject.ptbr	Biblioteca universitária	pt_BR
dc.subject.ptbr	Avaliação educacional	pt_BR
dc.subject.ptbr	Avaliação do ensinoaprendizagem	pt_BR
dc.subject.ptbr	Educação superior	pt_BR
dc.subject.ptbr	Modelo integrativo de avaliação	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação	pt_BR
local.date.available	2023	-
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