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dc.contributor.authorGuerra, Maria Aurea Montenegro Albuquerque-
dc.date.accessioned2023-09-13T17:20:49Z-
dc.date.available2023-09-13T17:20:49Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationGUERRA, Maria Aurea Montenegro Albuquerque. Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2023. Disponível em: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74320. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7485-429-8-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74320-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherImprensa Universitária - Universidade Federal do Cearápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleBiblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridadept_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.abstract-ptbrA obra se configura como uma séria fonte de pesquisa científica, pelo repertório teórico referido e o rigoroso estudo empírico, ainda propõe um modelo integrativo de avaliação do ensino-aprendizagem que leva em consideração todos os elementos anteriormente estudados, necessários à promoção de políticas públicas no campo da educação. O modelo desenvolvido por Maria Aurea Montenegro Albuquerque Guerra se pauta em três elementos-chave que são os contextos diagnóstico, mediador e formativo, ligando a biblioteca universitária à avaliação do ensino-aprendizagem e à formação que se desenvolve em sala de aula, de modo a preparar o educando para o exercício profissional.pt_BR
dc.subject.ptbrBiblioteca universitáriapt_BR
dc.subject.ptbrAvaliação educacionalpt_BR
dc.subject.ptbrAvaliação do ensinoaprendizagempt_BR
dc.subject.ptbrEducação superiorpt_BR
dc.subject.ptbrModelo integrativo de avaliaçãopt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
local.date.available2023-
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