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Tipo: TCC
Título: O eu que agora educa: história de vida e formação de um professor
Título em inglês: The self that now educates: life history and formation of a teacher
Autor(es): Ribeiro, Murillo Sousa
Orientador: Silva, José Roberto Feitosa
Palavras-chave: Formação de professores;Narrativa autobiográfica;Paulo Freire
Data do documento: 2023
Citação: RIBEIRO, Murillo Sousa. O eu que agora educa: história de vida e formação de um professor. 2023. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2023.
Resumo: O estudo de narrativas autobiográficas é um método que tem como objetivo encontrar a soluções ou sentido para alguma questão que envolva os sujeitos cujas histórias de vida pretende-se recapitular. No presente estudo, faço uma narrativa autobiográfica baseada em minhas experiências de vida que considerei mais influentes em minha jornada de formação como educador. Ao pontuar significações destas experiências, utilizando o sistema de ensino, no qual fui educado, como eixo central, procuro criar um diálogo entre as influências do meu cotidiano e as ideias de formação permanente de Paulo Freire para explicar como emergiu meu perfil como educador.
Abstract: The study of autobiographical narratives is a method that aims to find solutions or meaning for any question that involves the subjects whose life stories it is intended to recapitulate. In the present study, I make an autobiographical narrative based on my life experiences that I considered most influential in my training journey as an educator. By punctuating the meanings of these experiences, using the education system in which I was educated as a central axis, I try to create a dialogue between the influences of my daily life and Paulo Freire's ideas of permanent formation to explain how my profile as an educator emerged.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/73690
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