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dc.contributor.authorMartins, Nicole Trajano-
dc.contributor.authorSousa, Maria Carmélia Coêlho de-
dc.date.accessioned2023-02-03T16:01:09Z-
dc.date.available2023-02-03T16:01:09Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationMARTINS, Nicole Trajano; SOUSA, Maria Carmélia Coêlho de. Walter Benjamin e a barbárie: a arte no ensino de História. In: SEMANA DE HUMANIDADES, 15., 2022, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza: Centro de Humanidades da UFC, 2022. p. 120. Tema: Sonhar é Humanas: (re)existências no mundo contemporâneo.pt_BR
dc.identifier.isbn978-65-00-61083-3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/70477-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFontespt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectWalter Benjaminpt_BR
dc.titleWalter Benjamin e a barbárie: a arte no ensino de Históriapt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNesse estudo nos detemos às problemáticas em torno do uso da arte como fonte para o ensino de história, tendo em vista a sua forte presença no cotidiano atual, principalmente para os jovens. Assim, temos como objetivo agregar as discussões sobre o tema, concedendo aporte para potencializar o alcance do ensino e, destarte, o conhecimento. Utilizou-se a experiência no Museu de Arte da UFC (Mauc), aliada a uma análise do contato com fontes do estudante de história do primeiro semestre da instituição, através de uma abordagem que toca principalmente a obra de Walter Benjamin. Assim, discutiu-se que, em consonância com o pensamento do autor, estando a arte nos museus, no cinema, ou nos jornais, possibilita usos diversos, podendo reiterar a história oficial, ou, como busca tratá-la esse trabalho, questioná-la, difundindo outras narrativas e politizando o seu uso. Por fim, a partir das experiências citadas, concluímos que o uso da arte como fonte é uma aliada para uma prática de ensino mais envolvente e atrativa para os alunos, além de possibilitar uma descolonização do conhecimento.pt_BR
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