Relações entre adição ao trabalho e a satisfação com a vida em docentes de nível superior

Oliveira, Luciana Karine Araújo de; Maciel, Regina Heloísa Mattei de Oliveira; Damasceno, Thalita Natasha Ferreira

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Oliveira, Luciana Karine Araújo de	-
dc.contributor.author	Maciel, Regina Heloísa Mattei de Oliveira	-
dc.contributor.author	Damasceno, Thalita Natasha Ferreira	-
dc.date.accessioned	2022-12-13T11:07:18Z	-
dc.date.available	2022-12-13T11:07:18Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Luciana Karine Araújo de; MACIEL, Regina Heloísa Mattei de Oliveira; DAMASCENO, Thalita Natasha Ferreira. Relações entre adição ao trabalho e a satisfação com a vida em docentes de nível superior. Brazilian Journal of Development, [S. l.], v. 8, n. 5, p. 33044–33066, 2022.	pt_BR
dc.identifier.issn	2525-8761	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/69708	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Brazilian Journal of Development	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	-
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Qualidade de vida no trabalho	pt_BR
dc.subject	Ensino Superior	pt_BR
dc.subject	Produtivismo acadêmico	pt_BR
dc.title	Relações entre adição ao trabalho e a satisfação com a vida em docentes de nível superior	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O produtivismo acadêmico tem demandado do professor flexibilização no trabalho e sua intensificação, gerando sobrecarga, competições, individualismo, sofrimento psíquico e adoecimento. O presente trabalho tem como objetivo compreender as relações entre a adição ao trabalho e o nível de satisfação com a vida em docentes de nível superior, bem como com suas características sócio laborais. A pesquisa foi realizada em uma amostra por conveniência de docentes que atuavam em Instituições de Ensino Superior do Ceará, com experiência de pelo menos três anos em ensino superior e nível de titulação de pós-graduados. A amostra total foi composta por 270 docentes e o instrumento aplicado foi composto por três questionários: questões socio laborais; a escala Dutch Work Addiction Scale (DUWAS-10) e a Escala de Satisfação com a Vida (ESV). Os resultados mostraram que, com relação à adição ao trabalho, 30,4% dos docentes estudados apresenta TC e TE acima do ponto de corte nos dois fatores, indicando a existência de adição ao trabalho. Em relação à satisfação com a vida, a amostra apresentou um nível relativamente alto e essas duas variáveis se associam negativamente. Tais resultados apontam para um grupo com maior tendência a apresentar realidades em que trabalham muito, porém, não de forma compulsiva, o que permite o investimento em outras áreas da vida, favorecendo assim a satisfação com a vida.	pt_BR
dc.title.en	Relations between job addiction and life satisfaction among college professors	pt_BR
Aparece en las colecciones:	BU - Artigos publicados em revistas científicas

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