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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2022Análise da experiência de produção de material didático de Língua Inglesa para o Programa Foco na Aprendizagem da Secretaria de Educação do Estado do CearáLima, Priscila Sandra Ramos de; Andrade, Francisco Rogiellyson da SilvaResumo
2022Os “Cantares Bohêmios” de Ramos Cotoco: uma dicção em estado latente?Fonseca, Alef JamesResumo
2022“Cat Person” and The Nice Guy SyndromeOliveira, Bruna Duarte; Silva, Maria Fernanda Terto da; Santos, Rúbia Cavalcante dos; Rodrigues, Zilá Marília TorresResumo
2022Brexit, Reino Unido, literatura escocesa e independência da EscóciaAndrade, Paulo Roberto Nogueira deResumo
2022From the readers-learners perspective: do fanfics help in the improvement of English language fluency?Veras, Erica Patricia de Sousa; Souza, Lia Carolina Ildefonso e; Lima, Maria Helena Santos de; Rodrigues, Zilá Marília TorresResumo
2022Context over content: the importance of cultural contextualization in comedyCosta, Gabriele Lima; Sousa, Isaac Azevedo deResumo
2022“Sem questionamentos não há História”: o projeto de pesquisa e o contato com a escrita de alunos da UECE/FAFIDAM, 2018Silva, Francisca Aline Cordeiro da; Chaves, CintyaResumo
2022A imprescindibilidade da aproximação: como a escrita da História se traduz na sociedadeGomes, Bruno Jadson Jardelino; Pinto, Vitor VieiraResumo
2022Kawaii Culture e a importância da globalização japonesa no fim da Segunda Guerra MundialRodrigues, João Pedro FernandesResumo
2022As Histórias em Quadrinhos como fontes para o ensino de HistóriaLima, Germana Nayara LopesResumo

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