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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLima, Kamila Ferreira-
dc.contributor.authorDias, Ana Jéssica Lopes-
dc.contributor.authorAlves, Ana Karen de Sousa-
dc.contributor.authorFurtuoso, Francisco Mateus Rodrigues-
dc.contributor.authorSerra, Thais de Queiroz-
dc.contributor.authorAbreu, Victórya Suéllen Maciel-
dc.contributor.authorBarbosa, Lorena Pinheiro-
dc.date.accessioned2022-02-14T17:20:24Z-
dc.date.available2022-02-14T17:20:24Z-
dc.date.issued2022-02-
dc.identifier.citationLIMA, Kamila Ferreira et al. Tecnologia educacional para promoção da autoeficácia dos pais no controle da asma infantil. Rev. RENE : Revista da rede de enfermagem do nordeste, Fortaleza, v. 23, e71588, fev. 2022. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/71588/218160. Acesso em: 14 fev. 2022pt_BR
dc.identifier.issn2175-6783-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63916-
dc.description.abstractObjective: to verify the self-efficacy of parents and caregivers in controlling childhood asthma before and after an educational intervention and to associate the scores with sociodemographic factors. Methods: quasi-experimental study, with 65 parents and caregivers of children with asthma. The Self-Efficacy and Their Child’s Level of Asthma Control scale – Brazilian version – was used before and 30 days after the intervention with the reading of the booklet “Are you able to control your child’s asthma – let’s learn together?” For the analysis, McNemar’s Chi-square and Wilcoxon statistical tests were used. Results: after 30 days, the effect of the intervention demonstrated statistical significance between high self-efficacy scores and the following variables: marital status (Odds Ratio:2.6; p≤0.001), family income (Odds Ratio: 3.4; p≤0.001) and Bolsa Família Program benefit (Odds Ratio:2.9; p≤0.001). Conclusion: the educational booklet was shown to be effective in increasing the self-efficacy of parents and caregivers in the control and management of childhood asthma.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRev. Renept_BR
dc.subjectAutoeficáciapt_BR
dc.subjectAsmapt_BR
dc.subjectTecnologia Educacionalpt_BR
dc.subjectEducação em Saúdept_BR
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.titleTecnologia educacional para promoção da autoeficácia dos pais no controle da asma infantilpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrObjetivo: verificar a autoeficácia de pais e cuidadores no controle da asma infantil, antes e depois de intervenção educativa e associar os escores com os fatores sociodemográficos. Métodos: estudo quase-experimental, com 65 pais e cuidadores de crianças com asma. Utilizou-se a escala Self- Efficacy and Their Child’s Level of Asthma Control - versão brasileira antes e 30 dias depois da intervenção com a leitura da cartilha “Você é capaz de controlar a asma da sua criança – vamos aprender juntos?”. Para análise, realizaram-se os testes estatísticos Qui-quadrado de McNemar e Wilcoxon. Resultados: após 30 dias, o efeito da intervenção demonstrou significância estatística entre os escores de autoeficácia elevada e as variáveis: estado civil (Odds Ratio: 2,6;p≤0,001), renda familiar (Odds Ratio: 3,4; p≤0,001) e benefício do Programa Bolsa Família (Odds Ratio: 2,9;p≤0,001). Conclusão: a cartilha educativa mostrou-se eficaz no aumento da autoeficácia de pais e cuidadores no controle e manejo da asma infantil.pt_BR
dc.title.enEducational technology for promoting parental self-efficacy in controlling childhood asthmapt_BR
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