Percurso de um estagio supervisionado em períodos de pandemia: um relato com alunos do Ensino Fundamental II

Silva, Thais Emylli Costa; Chaves, Italo Teixeira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Silva, Thais Emylli Costa	-
dc.contributor.author	Chaves, Italo Teixeira	-
dc.date.accessioned	2022-01-28T15:41:55Z	-
dc.date.available	2022-01-28T15:41:55Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	SILVA, Thais Emylli Costa; CHAVES, Italo Teixeira. Percurso de um estagio supervisionado em períodos de pandemia: um relato com alunos do Ensino Fundamental II. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 12., 2021, Cajazeira. Anais [...]. Cajazeira: Even3, 2021. p. 1-11.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-5941-418-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63712	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	XII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Práticas pedagógicas	pt_BR
dc.subject	Estagio supervisionado	pt_BR
dc.subject	Ensino remoto	pt_BR
dc.title	Percurso de um estagio supervisionado em períodos de pandemia: um relato com alunos do Ensino Fundamental II	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho apresenta um relato de experiência das atividades de estágio supervisionado realizada com turmas no Ensino Fundamental II em uma escola da rede privada de ensino, da cidade de Fortaleza, no estado do Ceará. Tem como objetivo expor as atividades desenvolvidas durante o estágio, relatando as práticas pedagógicas desenvolvidas durante o ensino remoto emergencial e o ensino híbrido. Fundamenta-se teoricamente em autores da Educação que discutem as novas fases do ensino durante a pandemia, além de autores como Vygotsky e Bakhtin. Como resultado apresenta um relato das práticas adotadas com séries do sexto ao nono ano do ensino fundamental, na disciplina de língua portuguesa, evidenciando alguns desafios e potencialidades. Conclui-se que o ensino remoto foi uma possibilidade para fortalecer as relações entre tecnologia e educação, e que esta última continua sendo fundamental para o desenvolvimento humano e social. Por fim, destaca a importância do estágio supervisionado para a formação universitária de futuros docentes.	pt_BR
dc.title.en	Path of a supervised internship in pandemic periods: a report with Elementary School II students	pt_BR
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