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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/63474| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Formação inicial de professores: um estudo do PIBID-Biologia em Crateús-CE |
| Autor(es): | Sousa, Emily Teixeira de Feitosa, Raphael Alves Gomes, Antonia Dália Chagas Ferreira, Yasmim Brandão Sousa, Ruana Silva |
| Palavras-chave: | Formação de professores;Ensino de Biologia;PIBID |
| Data do documento: | 2016 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista da SBEnBio |
| Citação: | SOUSA, Emily Teixeira de et al. Formação inicial de professores: um estudo do PIBID-Biologia em Crateús-CE. Revista da SBEnBio, [s. l.], v. 9, p. 3215-3226, 2016. |
| Resumo: | O presente artigo tem como objetivo analisar as percepções dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Biologia, de uma universidade da cidade de Crateús-CE, a respeito das contribuições desse programa para sua formação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com base em Narrativas de Vivências, no qual foi utilizada como ferramenta de coleta de dados a entrevista. Como técnica de análise, foi realizada uma Análise de Conteúdo. Os dados revelaram que o Programa tem um relevante papel na formação inicial docente, tendo em vista que lhes colocam no ambiente escolar e estes passam a ter contato com metodologias e realidades escolares. Destarte, os bolsistas passam a adquirir experiência na docência, o que lhes dará suporte na futura profissão. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63474 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | DBIO - Artigos publicados em revista científica |
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