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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/62895| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Juventude e internet: possibilidades de “criar” educação física |
| Authors: | Zylberberg, Tatiana Passos Bezerra, Fabrício Leomar Lima |
| Keywords: | Internet;Juventude;Processo criativo;Educação Física |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Atos de Pesquisa em Educação |
| Citation: | ZYLBERBERG, Tatiana Passos; BEZERRA, Fabrício Leomar Lima. Juventude e internet: possibilidades de “criar” educação física. Atos de Pesquisa em Educação, [s. l.], v. 8, n.1, p. 182-208, 2013. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | Neste artigo defendemos que as transformações epistemológicas da Educação Física podem sair dos muros acadêmicos por intermédio da internet, num projeto de mídia-educação que valorize diferentes linguagens e conteúdos elaborados por jovens estudantes desta área. A partir desta premissa, narramos o processo de construção de um website do projeto de extensão JUVENTUDE E INTERNET, criado no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFES) da Universidade Federal do Ceará (UFC)em 2012. Este projeto faz parte das ações do Laboratório de Estudos das Possibilidades de Ser (LEPSER) do IEFES-UFC e trata-se deum desdobramento da pesquisa científica de mestrado de Zylberberg(2000).Com o projeto Juventude e Internet, assumimos o desafio coletivo de conceber um website educativo, reflexivo e criativo, no qual os jovens são autores e produtores culturais, não apenas receptores ou espectadores. Como um dos eixos principais para a participação dos jovens é o processo criativo autoral, fundamentamos esta temática e apresentamos alguns exemplos das ilustrações e conteúdos que vão compor o website. Nas considerações finais, ressaltamos o nosso propósito de “Conectar e criar Educação Física”, colaborando com a divulgação de pesquisas e referenciais contemporâneos desta área, e intensificando o potencial autoral da juventude. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62895 |
| Appears in Collections: | IEFES - Artigos publicados em revistas científicas |
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