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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/62794| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | O futebol como ferramenta de inclusão social e escolar |
| Título em inglês: | The soccer as a tool for social and school inclusion |
| Autor(es): | Balzano, Otávio Nogueira Rodrigues, Abraham Lincoln de Paula Silva, Gilberto Ferreira da Munsberg, João Alberto Steffen |
| Palavras-chave: | Futebol;Ferramenta;Inclusão social;Inclusão escolar;Soccer;Tool;Social inclusion;School inclusion;Fútbol;Herramienta;Inclusión social;Inclusión escolar |
| Data do documento: | 2019 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Pensar a Prática |
| Citação: | BALZANO, Otávio Nogueira et al. O futebol como ferramenta de inclusão social e escolar. Pensar a Prática, Goiânia, v. 22, 2019. |
| Resumo: | O Projeto Esporte Social foi desenvolvido em uma escola particular de Porto Alegre visando aincluir atletas negros e de classes populares nestaescola. O objetivo do estudo foi verificar se o futebol pode ser uma ferramenta de inclusão social e escolar. Foi uma pesquisa qualitativa e observacional participativa. O fato dos alunos jogarem futebol facilitou sua aceitação na esco-la, e o habitusadquirido no esporte tornou-os mais seguros e maduros para lidarem com as dificuldades cotidianas. Por fim, conclui-se que o futebol, assim como o esporte em geral, constitui uma ferramenta poderosa no processo deinclusão social e escolar de jovens |
| Abstract: | The Social Sport Project was developed in a school in Porto Alegre aiming to include black and popular class athletes in school. The objective was to verify if the soccer can be a tool of social and scholastic inclusion. It was a participatory qualitative and observational research. The fact that students play soccer facilitated theiracceptance in school, and the habitusac-quired in the sport made them safer and more mature to deal with everyday difficulties. Final-ly, it is concluded that football, as well as sport in general, is a powerful tool in the process of social inclusion and schooling of young people |
| Resumen: | El Proyecto Deporte Social fue desarrollado en una escuela de Porto Alegre para incluir a atletas negros y de clases populares en la escuela. Se objetivó verificar si el fútbol puede ser una herramienta de inclusión social y escolar. Fue una investigación cualitativa y observacio-nal participativa. El hecho de que los alumnos jugar fútbol facilitó su aceptación en la escuela, y el "habitus" adquirido en el deporte les hizo más seguros y maduros para lidiar con las dificultades cotidianas. Por último, se concluye que el fútbol, así como el deporte en general, constituye una herramienta poderosa en el proceso de inclusión social y escolar de jóvenes. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62794 |
| Aparece nas coleções: | IEFES - Artigos publicados em revistas científicas |
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